Textos orales y escritos: adecuación, coherencia y cohesión en la comunicación

Textos orales y escritos: adecuación, coherencia y cohesión

El texto es una unidad de comunicación oral o escrita que tiene unidad y está regida por principios pragmáticos: intencionalidad, situacionalidad, informatividad y aceptabilidad.

1. Adecuación

La adecuación consiste en el cumplimiento de las normas que afectan a la constitución del texto. Se distinguen tres aspectos:

• Adecuación al receptor y a su situación sociocultural (edad, sexo, conocimientos).
• Adecuación al tema: no divagar.
• Adecuación a la situación comunicativa: con registro lingüístico oportuno y textos congruentes.

2. Coherencia

La coherencia trata del significado del texto, de su información y de su organización en sentido global (tema) y local (organización de ideas). Elementos:

• Tema: lo que se habla y se escribe.
• Presuposiciones: información que el emisor supone que conoce el receptor; es esencial para que el texto sea coherente.
• Implicaciones: información adicional del enunciado. Ejemplo: «Cierra la puerta» implica que hay una puerta y que esta está abierta.
• Conocimiento del mundo: depende del conocimiento general que tengamos.
• Marco: tipo de texto, finalidad y situación comunicativa.

Factores que contribuyen a la coherencia

• Continuidad temática: el texto necesita un tema recurrente con elementos cohesivos (fóricos, deícticos, sinónimos, hiperónimos).
• Progresión temática: avances y desarrollo del tema.
• Congruencia: la interpretación correcta depende de ideas con relación lógica entre ellas; si no, sería incongruente.
• Conexión entre secuencias: debe haber una relación sólida, mediante marcadores y conectores.

3. Cohesión

La cohesión es el conjunto de elementos lingüísticos que permiten relacionar las partes del texto y comprender la información. Sus mecanismos son:

Referencia

Mecanismo de alusión a un elemento mencionado en el texto (referencia situacional) o en otro lugar del mismo:

• Anáfora: se refiere a un elemento anterior.
• Catáfora: se refiere a un elemento posterior.

Deixis

Señala quién, dónde y cuándo: personal (pronombres), espacial (demostrativos), temporal (adverbios).

Sustitución

Reemplazo de un elemento por otro.

Elipsis

Omisión de elementos en el enunciado que se pueden sobrentender.

Isotopía

Repetición de unidades lingüísticas: gramatical (misma categoría), semántica (mismo campo semántico) y fónica (repetición de sonidos).

Cohesión léxica

• Reiteración: repetición de una misma unidad léxica a lo largo del texto; a veces se produce por carencia de sinónimos o para enfatizar.
• Reparto sinonímico: evita la monotonía. Sinonimia conceptual (diablo/demonio): mismo significado. Sinonimia referencial: significados diferentes pero que remiten al mismo referente en el contexto.
• Hiperonimia: flor es hiperónimo de rosa, e rosa es hipónimo de flor, que engloba su significado.

Conectores y marcadores

Sirven para indicar relaciones lógicas entre enunciados del texto. Son adverbios, locuciones adverbiales, conjunciones, locuciones preposicionales y elementos invariables sin función sintáctica en la oración. Su finalidad es señalar relaciones entre miembros del discurso; suelen aparecer entre pausas y al principio de la oración.

Tipos de conectores

• Aditivos: además, asimismo, encima, es más.
• Contraargumentativos: en cambio, al contrario, sin embargo, no obstante, así y todo, ahora bien, eso sí.
• Ilativos: por tanto, así pues, entonces, porque, por esta razón, tanto, así pues, de ahí que, así que, es decir, o sea, esto es.

Marcadores del discurso

• Modificadores de enunciados: organizan y conectan. Pueden expresar la actitud del hablante (ciertamente, increíblemente, realmente, felizmente, sinceramente, tal vez, acaso, quizás, sin duda).
• Punto de vista: mostrarlo.
• Tema del enunciado: en cuanto a.
• Marco espacio-temporal.

Marcadores textuales (organización de la estructura)

• De inicio: para empezar, bien.
• Continuidad: así pues.
• Digresión: por cierto, a propósito.
• De cierre: para terminar, finalmente.
• Enumeración: primero, luego, otro.

Conectores textuales según la relación de contenido

• Aditivos: suma.
• Oposición: contraste.
• Causalidad: consecuencia.
• Temporal: orden cronológico.
• Espacial: ordenar en el espacio.
• Discurso: partes del discurso.
• Reformulativos: explicar, concluir, ejemplificar.

Clasificación de los textos

Según el canal

• Orales
• Escritos

Fugacidad y permanencia

Los textos orales son fugaces: sus relaciones se establecen por subordinación, con léxico común, expresividad, repetición de estructuras sintácticas corrientes y uso de muletillas. Los textos escritos son permanentes: muchos conectores entre oraciones, léxico abstracto y preciso, sintaxis elaborada y evitan palabras comodín.

Criterio de clasificación

• Informativos: para dar noticias (periodísticos, científicos, humanísticos).
• Prescriptivos: ordenan o determinan algo (jurídicos, administrativos, legislativos).
• Persuasivos: propagandísticos, publicitarios.
• Estéticos: mundo de la ficción (líricos, narrativos, dramáticos).

Modalidades textuales

Descripción, exposición, narración y argumentación.

Temas

Científico, tecnológico, humanístico, periodístico, literario.