Texto expositivo-argumentativo: características lingüísticas, estructura y estilo en la prensa de opinión

Se trata de un texto periodístico expositivo-argumentativo, puesto que en él se expone un tema y se define. Ha sido publicado en el periódico de ámbito nacional __. Está firmado por __. Este artículo pertenece al subgénero de opinión, en el que el autor expresa su punto de vista sobre __. Emplea un registro __ del castellano, aunque de la lectura se desprende que posee un nivel (culto/vulgar), que se puede observar en el uso de una sintaxis elaborada, la precisión y la riqueza léxica, entre otros rasgos que analizaremos a continuación.

Están presentes la función expresiva, puesto que el autor incluye y expone su opinión; la apelativa, ya que se dirige a los lectores; y, por último, la referencial, porque se expone un asunto determinado.

Tema y tesis

El tema tratado es __. Se emplea un método __, puesto que __ (datos concretos y tesis) __.

La tesis que defiende el periodista es __. Haciendo un breve resumen, en la actualidad ... (idea de tesis).

Estructura

La estructura es la siguiente: la introducción, que comprende (párrafos) en los que __; el desarrollo (párrafos), en el que se incluye alguna objeción; y, por último, la conclusión (párrafo) __.

En cuanto a los argumentos empleados, destacaremos lo siguiente: de ejemplificación, contraste de ideas, autoridad, experiencia personal, verdad evidente, sentido general.

Rasgos de estilo

Nivel morfológico

Los sustantivos son, en general, __ (concretos, aportan objetividad; abstractos), y tienen valor denotativo/connotativo, es decir, (explicación del valor).

Los adjetivos calificativos casi siempre son especificativos; por tanto, delimitan la extensión del sustantivo al que hacen referencia: (ejemplo del texto). Por medio de los pocos adjetivos explicativos, el autor (nombre) confiere al texto objetividad.

Los determinantes y pronombres (ejemplo anafórico) tienen valor deíctico-anafórico, ya que hacen referencia a un antecedente que ya ha sido nombrado y, por lo tanto, constituyen un importante elemento de cohesión textual (formas apocopadas y catafóricas).

Las formas verbales están empleadas en tercera persona del singular, como corresponde a los textos expositivo-argumentativos. El modo predominante es el indicativo, puesto que se habla de una realidad: (tema). Sin embargo, las formas del subjuntivo escasean (ejemplo).

El presente de indicativo es el tiempo más utilizado, en su valor habitual de presente actual (ejemplo). Hay algún caso del pretérito perfecto con su valor de acción pasada y acabada, presente histórico o futuro (mañana vamos a París). Perífrasis verbales: incoativas, durativas y terminativas.

Nivel sintáctico

En el nivel sintáctico abundan las oraciones simples y las coordinadas copulativas, que suman argumentos, y las oraciones coordinadas adversativas, que precisan o matizan un objetivo (pero, sin embargo: (ejemplo)). Las oraciones subordinadas son escasas y sirven para aportar circunstancias de finalidad y comparación (ejemplo).

Nivel semántico

En el nivel semántico es apreciable la recurrencia léxica (repetición), la sustitución por sinónimos (ejemplo) y, del mismo modo, la presencia de redes léxicas, como las referidas al tema (ejemplo). Todos ellos aportan cohesión al texto.

Las figuras literarias que se encuentran son la metáfora y la metonimia.

Actitud ante el tema

Por lo que respecta a la actitud ante el tema, el autor ha puesto en boca de (mayor medio de comunicación, abulia, ignorancia, realities shows, lenguaje impúdico, soez, chillón, sórdido) expresiones de la opinión pública como: meter a culpables o responsables, responder a derechos humanos, comparar tu opinión con la del autor y hablar de todas las edades.