Teories de la Intel·ligència: Emocional (Goleman), Múltiple (Gardner) i Piaget

Què és la Intel·ligència? Definició i Evolució

El terme intel·ligència prové del llatí i significa escollir l'opció millor entre diferents alternatives. Arran de les últimes investigacions, s'ha hagut de canviar el concepte d'intel·ligència, perquè no només és aplicable als humans, sinó també a molts animals i a les màquines (ordinadors).

Per tant, la intel·ligència es desenvolupa gràcies al llenguatge, la cultura i la societat en què es viu. A més, cal tenir en compte que les habilitats de la nostra intel·ligència es poden entrenar.

Teories Actuals de la Intel·ligència

Les teories actuals es desenvolupen a partir dels anys 60 gràcies als avenços en l'estudi del cervell, la informàtica i la biologia. En destaquem dues de principals:

Teoria de la Intel·ligència Emocional (Daniel Goleman)

Durant molts anys, els investigadors no es van plantejar que hi hagués una intel·ligència relacionada amb les emocions. Daniel Goleman va recollir les idees d'uns quants psicòlegs i en va plantejar l'existència, la qual explicaria per què hi ha persones molt brillants a nivell acadèmic, però sense èxit en la seva vida personal o professional.

Goleman ressalta el poder dels sentiments i les emocions davant la lògica. Va definir una sèrie de capacitats que conformaven aquesta intel·ligència i en va donar una clara definició:

La intel·ligència emocional és una forma d'interactuar amb el món i engloba habilitats com el control dels impulsos, la motivació, la perseverança o l'empatia.

Les 5 Capacitats de la Intel·ligència Emocional

1. Consciència d'un mateix: Conèixer-nos de forma realista a nosaltres mateixos per dirigir millor les nostres vides.
2. Autocontrol emocional: Habilitat per controlar les nostres emocions o impulsos per adaptar-los a un objectiu.
3. Automotivació: Capacitat per motivar-se a un mateix per aconseguir els nostres objectius. Això suposa saber interposar l'obligació davant del plaer i no rendir-nos davant les complicacions.
4. Empatia: Reconèixer les emocions dels altres, posar-se en el lloc de l'altre (tot i que nosaltres no actuaríem de la mateixa forma que l'altra persona), entendre els seus problemes i les seves necessitats. Acceptar les diferències.
5. Habilitats socials: Talent per gestionar les relacions amb els altres, saber convèncer i influenciar sobre els altres.

La ment, en el fons, té una part emotiva i una altra de racional, tot i que les dues són importants. La part emotiva se situa dins del cervell en el sistema límbic.

Teoria de les Intel·ligències Múltiples (Howard Gardner)

Howard Gardner va crear el 1983 una teoria nova basada en les investigacions de psicologia. La intel·ligència, segons Gardner, és una barreja de destreses per crear, aprendre i resoldre problemes que permet a la persona resoldre situacions de vida.

Les destreses es combinen de formes diferents i tots en tenim en major o menor grau. Aquest grau depèn alhora de l'herència, però també de la interacció de la persona amb l'entorn, i es poden entrenar i desenvolupar. Parla de 8 tipus d'intel·ligència:

Els 8 Tipus d'Intel·ligència segons Gardner

• Intel·ligència Lingüística: Fer servir paraules de forma eficaç, oralment i per escrit.
• Intel·ligència Lògica-Matemàtica: Saber utilitzar números i raonar de forma correcta. Utilitzada per resoldre problemes de lògica i matemàtiques.
• Intel·ligència Espacial: Col·locació dels cossos a l'espai i orientació.
• Intel·ligència Corporal-Cinestèsica: Capacitat d'utilitzar el propi cos per realitzar activitats o resoldre problemes.
• Intel·ligència Musical: Necessària per aprendre idiomes i permet desenvolupar-se adequadament a cantants, compositors i músics.
• Intel·ligència Interpersonal: És la intel·ligència que té a veure amb la capacitat d'entendre altres persones i treballar amb elles.
• Intel·ligència Intrapersonal: Permet entendre's a un mateix.
• Intel·ligència Naturalista: Capacitat de desenvolupar-se en entorns salvatges i naturals.

Estadis del Desenvolupament de la Intel·ligència (Jean Piaget)