Teories del llenguatge: Skinner (Conductisme) vs. Chomsky (Innatisme)

La teoria conductista de Skinner

B. F. Skinner defensa que el llenguatge no necessita cap preparació especial. S'aprèn igual que qualsevol altra conducta, mitjançant l'experiència, els estímuls i els reforços. Per a ell, el llenguatge és una conducta observable, i només l'entorn (pares, mestres, familiars) és qui l'ensenya i el reforça.

Tipus d'aprenentatge segons el conductisme

• Condicionament clàssic: El nen associa una paraula amb un objecte. Per exemple, veu un gos i alhora escolta la paraula "gos", aprenent així a associar-los.
• Condicionament operant: El nen rep un reforç positiu (un somriure, una felicitació) quan pronuncia una paraula correctament. Per exemple, si diu "aigua" i la mare el felicita, el nen tendirà a repetir aquesta conducta.
• Imitació: El nen simplement repeteix el que escolta dir als adults del seu entorn.

Característiques principals

• El nen té un rol passiu: aprèn segons les reaccions del seu entorn.
• L'entorn és l'agent principal de l'aprenentatge.
• No es tenen en compte pensaments ni mecanismes interns, només la conducta observable.
• El llenguatge es modela a través de correccions i repeticions.

La teoria innatista de Noam Chomsky

Noam Chomsky volia respondre a la pregunta: "Com és possible que els humans aprenguem a parlar tan fàcilment?". Segons ell, el llenguatge és una capacitat innata de l'ésser humà. A diferència del conductisme, sosté que no aprenem només imitant o repetint, sinó que naixem amb una estructura mental especial que ens permet aprendre qualsevol llengua. Aquesta estructura s'anomena facultat del llenguatge, i dins d'ella hi ha la gramàtica universal, és a dir, les regles bàsiques que totes les llengües comparteixen.

Conceptes clau de la seva teoria

• Gramàtica generativa: Tots els humans tenim la capacitat de generar frases noves que mai hem sentit abans però que són gramaticalment correctes. Això demostra que no només repetim el que escoltem, sinó que creem llenguatge.
• Gramàtica transformacional: Explica com transformem estructures sintàctiques bàsiques en altres de més complexes. Per exemple, l'estructura bàsica "El nen menja pa" es pot transformar en "El pa és menjat pel nen".
• La facultat innata del llenguatge: Aquest és el punt central de la seva teoria. Chomsky afirma que tots els humans naixem amb una capacitat innata per aprendre el llenguatge, una mena de "programa" cerebral que anomena Dispositiu d'Adquisició del Llenguatge (LAD).

Gràcies a aquest dispositiu, tots els nens del món aprenen a parlar només estant exposats a la llengua, sense que ningú els hagi d'ensenyar les normes gramaticals de manera explícita.

Els tres components universals del llenguatge

• Fonètica universal: El conjunt de tots els sons possibles que pot produir la parla humana.
• Semàntica universal: El conjunt de tots els significats possibles.
• Gramàtica universal: El sistema de regles que uneix els sons i els significats.

Com s'explica el procés d'aprenentatge?

Chomsky descriu el procés com el pas d'un estat inicial (on tenim la capacitat innata) a un estat final (on ja parlem una llengua concreta). Aquesta transició és possible gràcies al mecanisme innat del cervell, que ens permet adquirir el llenguatge sense un ensenyament directe.