Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner: Fundamentos y Clasificación

Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner

Howard Gardner (1983) elaboró su teoría a partir de reflexiones y preguntas que se fue haciendo a lo largo de varios años en el inicio de su vida académica.

Fundamentos del Pensamiento de Gardner

• Reflexionó que una persona con todas sus capacidades cognitivas desarrolladas debería pensar como un científico.
• Las personas poseemos una alta gama de capacidades. La eficacia en una de esas capacidades no implica el funcionamiento eficaz en otra y, tras lesiones cerebrales, la desaparición de una función no implica la desaparición de otras.
• Una beca de estudios en los Países Bajos le permitió examinar la cognición humana en contextos disciplinarios concretos.

Postulados Principales

Gardner expone los siguientes puntos clave:

• El individuo posee las 8 inteligencias.
• El individuo nunca hace uso de una sola inteligencia de forma aislada.
• El sujeto potencializa sus inteligencias de acuerdo a su contexto y esencia.

¿Qué es la inteligencia?

La inteligencia es: el potencial biosociológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor para una cultura. Esta se traduce en un conjunto de ocho tipos de inteligencias identificables y científicamente comprendidas.

Clasificación de los Ocho Tipos de Inteligencia

• Intrapersonal: Personas con un autoconcepto positivo, capaces de ver y cambiar las situaciones sobre sí mismos de acuerdo con su propio sentido de reflexión interior. (Involucra la reflexión, el trabajo individual, la búsqueda de espacios y el trabajo con proyectos).
• Naturalista: Poseen un amplio conocimiento de las especies de plantas y animales; disfrutan categorizando y clasificando el mundo natural (trabajando el medio ambiente y explorando).
• Lógica-matemática: Capacidad para la comprensión de los números, la lógica y la razón a un nivel avanzado (relación, clasificación y abstracción).
• Lingüística: Capacidad de comprender cómo utilizar y manipular las palabras escritas o habladas de manera productiva (la lectura, la escucha, la risa, la escritura, el habla, la discusión y el debate).
• Interpersonal: Capacidad de descubrir las motivaciones, estados de ánimo y el orden del día de otras personas con destreza (la cooperación, realización de entrevistas, relación de hechos, comparación de hechos y el intercambio de ideas).
• Corporal-kinestésica: Todo aquello que tiene que ver con mover el cuerpo para expresar ideas o pensar (tocando, moviéndose y procesando).
• Musical: Capacidad de formar parte de todo aquello que tenga que ver con la música (las canciones, el ritmo y la melodía).
• Viso-espacial: Capacidad de formar un modelo del mundo en tres dimensiones. Posee un ojo hábil para el diseño y la estética (conceptualización del tiempo, el espacio y el individuo).