Técnicas fotográficas y lectura de imágenes para Educación Artística y Plástica

1) Fotografías — Observaciones técnicas

A) Foto: anacardos, primer plano con fondo desenfocado

Esta fotografía está hecha con diafragma abierto; esto provoca que el fondo aparezca desenfocado y que la planta (anacardos) destaque como primer plano, lo que también reduce la profundidad de campo. El ISO es medio, tirando a bajo, ya que es una foto tomada de día y no es necesario tanta sensibilidad; de este modo se consigue mayor calidad. Además, se ha utilizado una distancia focal alta (teleobjetivo), porque no se necesita un ángulo de visión amplio; esto contribuye a una menor profundidad de campo.

B) Perro en movimiento

Esta fotografía ha congelado el movimiento del perro. Para conseguirlo se ha utilizado una velocidad de obturación rápida y no ha sido necesario el trípode. Con esa velocidad entra mucha luz, por lo que la exposición resulta adecuada. El fondo también está desenfocado, lo que hace que el perro sea el principal objetivo visual; para lograrlo se ha usado un diafragma abierto y un ISO bajo junto con un teleobjetivo.

C) Personas en movimiento

En esta foto se ha empleado una velocidad muy alta para captar el movimiento de las personas. El diafragma está muy abierto, por lo que prácticamente no se diferencian los distintos planos (profundidad de campo reducida). El ISO es bajo, ya que la escena no requiere una alta sensibilidad a la luz.

D) Foto del cielo — ruido

En esta fotografía no se puede determinar con certeza el diafragma o la velocidad porque no se distinguen elementos en la imagen, pero el ISO está muy elevado, ya que los puntitos que se ven se consideran ruido. Tampoco se diferencia ninguna profundidad de campo.

2) Ejemplos de exposición

Exposición correcta (ejemplo): V 1/30, ISO 800, f/8

• a) Congelar movimiento: V 1/125, f/4, ISO 800
• b) Reducir ruido: V 1/15, f/5.6, ISO 200
• c) Desenfocar fondo: V 1/125, f/2.6, ISO 400
• d) Todo enfocado: V 1/15, f/16, ISO 1600

3) Lectura de imágenes: arquitectura y pintura

a) Arco del triunfo romano

Esta imagen corresponde a un arco del triunfo romano. La antigua Roma era politeísta y tenía una estructura teocéntrica en la que el emperador ejercía poder y se le asociaba con la autoridad de los dioses. Se construían monumentos para conmemorar a los emperadores: tienen una función conmemorativa y simbólica y también una función propagandística, ya que refuerzan la autoridad del emperador ante el pueblo.

b) Pinturas rupestres

Se trata de una pintura rupestre del Paleolítico. En esa época la supervivencia era lo fundamental para el ser humano. Para sobrevivir, el ser humano debía cazar; representaban animales de caza porque pensaban que, si los pintaban, les atraerían o les ayudarían a cazar mejor. Estas pinturas desempeñaban una función mágico-religiosa.

4) Fotos “Objetos”

1) Representación de la distancia focal

Esta imagen representa la distancia focal de una cámara, es decir, la sensación del “zoom”: cuando las líneas representadas alcanzan más lejos, más se capta con la cámara. Cuando la distancia es angular, significa que es capaz de captar un ángulo mayor que el ojo humano. Entre distancia angular y teleobjetivo se sitúa la distancia normal, que es la más semejante a la percepción del ojo humano.

2) Representación del diafragma

Esta imagen representa el diafragma de una cámara situado en el objetivo. Cuanto más cerrado está el círculo (más pequeño el orificio), mayor es el número de diafragma (f) y entra menos luz; cuanto más abierto está, ocurre lo contrario. Para aumentar o disminuir el diafragma se usan las siguientes medidas comunes: f/2, f/2.6, f/4, f/5.6, f/8, f/11, f/16, f/22. Cuanto mayor es el número f, más cerrado está el diafragma.

Observaciones finales

• Diafragma abierto → menor profundidad de campo, más desenfoque en el fondo.
• Velocidad alta → congela el movimiento; velocidad baja → registra movimiento (barrido, desenfoque).
• ISO alto → mayor sensibilidad y más ruido; ISO bajo → mejor calidad y menos ruido.
• Distancia focal (angular, normal, tele) condiciona el campo de visión y la perspectiva.

Documento corregido y adaptado para clase de Plástica y Educación Artística. Se han mantenido todos los contenidos originales, mejorando ortografía, gramática y presentación.