Soportes digitales y comunicación oral: tipos, usos y recomendaciones para debates

Soportes en la era digital

Soportes en la era digital

De acuerdo con el uso que se le dé, el término soporte puede referirse a diversas prácticas, pero siempre significa apoyo o sostén. Como ejemplos de los soportes desarrollados en la era digital, tenemos aquellos que almacenan información: el disco duro de las computadoras, memorias extraíbles (algunas ya alcanzan la capacidad de terabyte) y discos duros externos. El uso de materiales audiovisuales en las aulas mediante soportes técnicos, como el proyector y las aulas virtuales, permite clases más interactivas y facilita el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramienta pedagógica.

Tenemos como ejemplo el hipertexto o libro digital, integrado por un bloque de palabras o imágenes vinculadas electrónicamente por múltiples enlaces o caminos abiertos e inacabados en su lectura. Son hipertextos las páginas web, los CD-ROM y algunos programas difundidos como la Ayuda de Windows.

Como afirma Karin Littau (2008): “Las características materiales con que nos llega lo escrito —tablillas grabadas, rollos, páginas encuadernadas de un códice, ejemplares impresos producidos masivamente o hipertextos— son un factor de importancia para determinar nuestra relación con la palabra escrita. También influyen estas cuestiones sobre el modo en que llevamos a cabo la lectura, sobre el lugar elegido para leer, el tipo de literatura que leemos y el volumen de nuestras lecturas. (…) El modo en que se produce, se hace circular y se ofrece al público una obra, así como el hecho de que todo ello cambió con la imprenta y la computadora, son factores que hay que tener en cuenta en la historia de la lectura”.

Tipos de soportes digitales

Los soportes digitales, a diferencia del papel, utilizan un tipo de código llamado binario que sirve para almacenar información en un medio físico, pero que no puede ser descifrado tan rápido como cuando accedemos a la información que nos ofrece la tinta y el papel del libro convencional.

En este caso, todo soporte digital necesita la ayuda de algún dispositivo que permita su decodificación, como sucede con las computadoras. Esto genera un espacio de absoluta virtualidad en el que la información es fugaz. Los soportes digitales pueden ser de dos clases: fijos y transportables.

• Soportes fijos: disco duro de las computadoras (aquel al que se puede acceder solo desde la máquina a la que está adherido).
• Soportes transportables: DVD, CD, disquete, memorias USB u otros dispositivos que sirven para almacenar la información y que pueden transportarse.

Nuevas formas de comunicación

Con el desarrollo de estos nuevos soportes, la palabra escrita disfruta de nuevas formas de difusión.

La virtualidad de la palabra escrita dentro del medio digital y el acelerado desarrollo tecnológico del campo proporcionan un espacio que renueva continuamente las propuestas de producción, distribución y presentación de la información. Esto ha impedido establecer un formato o tipo de publicación como modelo con el cual ajustar las características y, por lo tanto, la calidad de una publicación digital. Por otro lado, las publicaciones digitales están restringidas, en cierta medida, en su movilidad para la consulta, ya que, por lo general, el dispositivo necesario para su visualización es una computadora. Sin embargo, actualmente existen diversas opciones para salvaguardar esta desventaja y, gracias a su tamaño, las computadoras de mano se perfilan como la opción para consultar una publicación digital en cualquier momento y lugar.

(Ordóñez, 2005)

Texto de comunicación oral: Debate

Texto de comunicación oral: debate

El debate nació en la antigua Grecia, donde los ciudadanos discutían temas políticos y existenciales. Los filósofos griegos fueron quienes inauguraron este arte, y la cultura helénica se lo heredó a Roma, donde el debate llegó a su máxima expresión en el Senado. El debate solo podían emprenderlo los hombres libres, no los esclavos. Hoy, hablar en público es esencialmente una característica que construye valores como la democracia.

El debate moderno es una discusión sobre un tema polémico del que se tienen opiniones diferentes. En él participan varias personas con el fin de llegar a un acuerdo. Está dirigido por un moderador o moderadora que concede el turno de la palabra a los participantes, determina el tiempo de exposición previsto para cada uno y presenta al final los puntos más relevantes del tema.

Aspectos para tener en cuenta durante un debate

• Conocer previamente el tema que se va a tratar.
• Escuchar a los demás y tomar nota de lo que dicen para responder cuando toque el turno.
• Estar atentos al moderador o moderadora, encargado/a de poner orden si se desvían del tema y de abrir el debate cuando todos hayan desarrollado la parte que les corresponde.

Pasos a seguir en un debate

• Presentar a los participantes el tema que se va a debatir.
• Realizar una introducción sobre el tema.
• Emplear el tono de voz adecuado en cada caso.
• Respetar el turno de los demás.
• Concluir con argumentos que propicien el debate del tema.

En el debate se utilizan dos tipos de argumentos: los argumentos a favor o pruebas, que intentan demostrar la validez de las afirmaciones propias de cada ponente, y los argumentos en contra u objeciones, que procuran probar los errores del adversario.

Recomendaciones para la exposición oral de los argumentos

1. El tema debe ser cuidadosamente elegido, de acuerdo con las convicciones, el interés y los valores de las personas que intervendrán en el debate.
2. Conformar grupos que defiendan o ataquen los planteamientos en pro y en contra. Esa controversia entre los participantes es el eje del debate.
3. Es necesario que cada uno de los equipos participantes haga buen uso del tiempo para investigar profundamente el tema que van a tratar.
4. Cada argumento debe apoyarse en evidencias concretas, así como en una información actualizada y confiable. Todo eso debe ser expresado con naturalidad en cuanto a los tonos y al volumen de la voz, a los gestos y a las posturas del cuerpo.
5. La propuesta del mensaje debe reflejar información y, sobre todo, conocimiento del tema.

Recomendaciones para el emisor y el receptor en toda actividad oral

• No imponer el punto de vista personal.
• Escuchar al interlocutor para responder en forma adecuada.
• Ser breve, claro y preciso en el uso de la palabra.
• Ser tolerante y no subestimar al otro ni burlarse de su intervención.
• No hablar en exceso y dejar intervenir a los demás; eso evita la monotonía.
• Evitar los gritos para acallar al interlocutor.
• Hablar con seguridad y libertad, sin temor a la crítica.
• Articular correctamente los sonidos, empleando un tono de voz que se adecúe a la situación concreta de entonación y al contenido del mensaje (interrogación, exclamación, pausas, etc.).
• Adecuar el vocabulario a la situación comunicativa del momento.
• Evitar las palabras desgastadas y utilizar giros idiomáticos.