Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa: Clasificación y Recursos

Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SAC)

Los Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa (SAC) son instrumentos de intervención logopédica o educativa diseñados para personas con alteraciones de la comunicación o el lenguaje. Su objetivo principal es enseñar un conjunto de códigos no vocales que permiten comunicarse a quienes tienen dificultades severas para hablar. Estos sistemas sustituyen al habla, pero no necesariamente al lenguaje, y están pensados para personas que no poseen lenguaje oral, ya sea de forma temporal o permanente.

Clasificación de los Sistemas de Comunicación

Sistemas con palabras codificadas

Incluyen sistemas universales como el Braille y el Morse.

Signos manuales

En esta categoría se encuentran:

• Los lenguajes manuales usados por las personas no oyentes.
• Los lenguajes de signos construidos siguiendo la estructura del habla, palabra por palabra.

Signos gráficos

Son múltiples, variados y presentan distintos niveles de dificultad y complejidad:

• Bliss: Signos logográficos en los que cada símbolo representa una palabra.
• Pictogramas: Signos formados por siluetas blancas sobre fondo negro, con la palabra que representan escrita en blanco sobre el dibujo.
• SPC (Sistemas Pictográficos de Comunicación): Sistemas formados por dibujos de líneas simples en negro sobre fondo blanco con las palabras en negro sobre el dibujo. También pueden ser en color y estar distribuidas en categorías.
• Fichas de palabras Premack: Signos que pueden tener o no semejanza iconográfica. Son de madera o plástico, de colores, manejables y se combinan entre sí. Están orientados a personas con retraso mental y autismo.
• Sistema jeroglífico de Rebus: Signos logográficos que poseen semejanza iconográfica. Permiten combinar signos y letras, y están destinados a personas con retraso mental leve.

Sistemas de Comunicación sin Ayuda

Estos sistemas están muy relacionados con la educación de las personas con sordera profunda. Utilizan el propio cuerpo como medio de expresión y engloban gestos naturales y mímica. Aunque son formas de comunicarse, se consideran sistemas cuando están estructurados. Los más utilizados son:

• Lectura labiofacial: Pretende que se entienda el mensaje mediante el movimiento que los labios realizan al emitirlo; también se gesticula con el rostro (mímica facial).
• Palabra complementada: Se trata de un sistema oral, simbólico, silábico, directo, fonético, visoperceptible y complementario a otros sistemas.
• Dactilología.
• Comunicación bimodal.
• Lengua de signos.

Sistemas de Comunicación con Ayuda

Requieren de un soporte externo para que la persona se comunique. Pueden ser ortográficos, pictográficos, informáticos, etc. Se clasifican en:

• Elementos arbitrarios: Fotos y dibujos.
• Sistemas basados en símbolos pictográficos: PIC, SPC y Picsyms.
• Sistemas que combinan símbolos pictográficos, ideográficos y arbitrarios: Rebus y Bliss.
• Sistemas basados en la ortografía: Letras del alfabeto y dactilología en palma.

Conceptos Clave y Aplicación

El uso de estos sistemas es un recurso muy recurrente en personas con graves problemas de comunicación y en personas con enfermedades degenerativas. Dentro de este ámbito, distinguimos:

• Comunicación alternativa: Es aquella que sustituye a la capacidad del habla.
• Comunicación aumentativa: Es aquella que no es una alternativa al habla, sino un complemento de la misma.
• Intervenciones específicas: Conjunto de actuaciones que se van a seguir a la hora de tomar decisiones con respecto a la elección de un sistema de comunicación, así como su implantación.