Sexualidad y educación cívica: dimensiones, derechos, salud y normas para la convivencia

Sexualidad: dimensiones y aspectos clave

Dimensiones: la sexualidad nos da identidad, permite nuestro bienestar y promueve las relaciones afectivas entre las personas; expresa todo lo que sentimos, pensamos y hacemos. Las dimensiones incluyen la biológica, reproductiva, social, afectiva, ética y moral.

Construcción social de la sexualidad

Construcción: la sexualidad se construye socialmente; por eso sus expresiones varían según la cultura, la época y el grupo social, donde influyen la familia y las personas cercanas que transmiten sus concepciones y creencias.

Amor y relaciones afectivas

Amor: el interés por entablar una relación de pareja, por dar y recibir afecto compartiendo con otra persona.

Medios de comunicación

Medios: son instrumentos fundamentales para transmitir información, educación y entretenimiento; logran obtener la atención de las personas e influyen en la formación de creencias, opiniones y actitudes.

Derechos sexuales

Derechos: permiten el desarrollo integral, el bienestar y la realización personal. Estos derechos buscan generar las mejores condiciones para que las personas vivan su sexualidad en un contexto saludable, informadas, sin riesgos y con servicios de salud.

Abuso y violencia sexual

Abuso: situaciones en las que se agrede la libertad sexual de una persona de cualquier edad, por tocamientos, contactos o interacciones en las que el agresor usa a la víctima para estimularse sexualmente.

Salud sexual

Salud: se caracteriza por la autonomía, madurez, honestidad, respeto y la búsqueda del placer y bienestar. Una persona sana no pretende causar daño y se abstiene de la explotación, el acoso, la manipulación y la discriminación.

Comportamiento sexual

Comportamiento sexual: es un momento especial donde no solo se comparten caricias, sino también sentimientos profundos y emociones intensas.

Abstinencia

Abstinencia: es no tener relaciones sexuales penetrativas, lo que previene el embarazo y las infecciones que se transmiten por vía sexual; es recomendable para adolescentes.

SIDA y VIH

SIDA (síndrome de inmunodeficiencia adquirida): es una condición causada por el virus llamado VIH.

Educación cívica: formación, objetivos y normas

Educación cívica: es la conducta de los ciudadanos en la sociedad; caracteriza a las personas que cumplen una serie de normas orientadas hacia una buena convivencia social en el seno de una comunidad. Uno de sus objetivos es el conocimiento de las leyes fundamentales del Estado; prepara a los ciudadanos desde temprana edad para el ejercicio responsable de la ciudadanía.

Formación

Formación: proceso que forma parte de la socialización de los individuos y tiene como propósito la educación en valores sociales, como la responsabilidad, la participación y la cooperación, en el desarrollo de comportamientos solidarios y el respeto a la convivencia.

Objetivos de la educación cívica

Objetivos: formar ciudadanos con un concepto claro sobre la dignidad humana y sobre los principios de una democracia auténtica, basada en la justicia social y la libertad. Crear el concepto de patria y el deseo de servirla desinteresadamente.

Normas

Normas: son ley, orden o regla que son impuestas por algún individuo o autoridad para que sean cumplidas por otros en un tiempo y espacio determinado; ayudan a mantener la estabilidad dentro de una sociedad.

Tipos de normas

• Sociales: reglas de comportamiento determinadas por la sociedad y transmitidas a través de la educación y las costumbres, para mantener el orden.
• Morales: reglas de conducta impuestas por una sociedad que rigen el accionar de las personas, de modo que puedan distinguir el bien del mal, basadas en la ética.
• Jurídicas: asignan deberes, confieren derechos o imponen sanciones a individuos que viven en una sociedad, otorgando un marco común por el cual juzgar sus acciones.

Normas de convivencia

Normas de convivencia: conjunto de pautas sociales que una comunidad ha reconocido como necesarias para mantener y promover un ambiente adecuado, determinando la forma en que sus individuos deben relacionarse con respeto y promoviendo la participación.