Resumen de Sociología de la Educación: Claves, Desafíos y Estrategias

Sociología de la Educación: Temas Clave

U1 Francisco Fernández Palomares: Educación, Cohesión y Cambio

• Educación como herramienta de cohesión y cambio social.
• Equidad vs. Desigualdad en el sistema educativo.
• Función social de la educación en el mundo actual: progreso social, diversificación escolar y sociedad del conocimiento.
• Educación e igualdad de clases.
• Educación y mercado laboral: de la dualización a la automatización.
• Escuela y formación de identidades.
• El papel del actor y la resistencia (Willis).
• Educación y contexto social: reformas superficiales que responden a desigualdades y al contexto.
• Perspectiva crítica: cuestionar las dinámicas ocultas (Berger) y moldear individuos (Giddens).
• La sociología rechaza el individualismo como explicación del fracaso escolar.
• Interacción con otros subsistemas.

U2 Rafael Feito: Desafíos en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO)

• Contexto de la ESO: desafíos integrados y objetivos europeos.
• Complejidad de la vida moderna: ciudadanía informada, expectativas y formación continua.
• Economía del conocimiento y cambio en el mercado laboral.
• Repetición de curso.
• Contenidos curriculares.
• Métodos de enseñanza: alternativas temáticas y grupos de trabajo.
• Organización de asignaturas: poco contacto entre ellas.
• Contraste entre ESO y Bachiller: falta de espacios deliberativos.
• Resistencia al cambio tecnológico y falta de recursos.

U2.2 Antonio Bolívar: Familia, Escuela y Comunidad

• Cambios en la familia y emancipación.
• Desinstitucionalización e individualización.
• Relación entre escuela, familia y comunidad: capital social y redes de confianza en una sociedad diversa y cambiante.
• Participación familiar en seis áreas: apoyo en casa, comunicación bidireccional, voluntariado, apoyo al aprendizaje en casa, toma de decisiones y colaboración comunitaria.
• De cogestores a clientes.
• Capital social: la escuela como agente activo, vínculos, educación inclusiva, participación de todos, cohesión social y desarrollo del alumno.
• Estrategias: incrementar la capacidad del centro escolar y de los padres.
• Obstáculos: tiempo de los padres, recursos económicos limitados y falta de apoyo institucional.

U3 Fran: Sociedad del Cambio y Ciudades Educadoras

• Sociedad en constante cambio y mundo globalizado.
• Calidad en una sociedad democrática.
• Ciudades educadoras: red de agentes.
• Del pasado comunitario a la especialización de la escuela: función educativa debilitada.
• Propuesta: movilización y revalorización del rol de los educadores.
• Importancia del contexto social: Andalucía y sus problemas específicos.
• Proyecto educativo de ciudad.
• Metodología en 3 fases: diagnóstico/propuesta, desarrollo/seguimiento, evaluación/reelaboración.
• 4 mecanismos: foro local, red de relaciones, comisiones de trabajo y participación individual.
• Resultados en Granada: cambios que afectan a los ámbitos económico, social, político/cultural y educativo.
• Ejes estratégicos: familia/escuela, proyectos educativos, educación/empleo, inmigración, medio ambiente, sociedad de la información, integración de la ciudad y participación juvenil.