Recursos y Estrategias para el Desarrollo Juvenil Integral

Contexto de la Juventud

Entorno Rural

• Núcleos de población **dispersos y heterogéneos**.
• Actualidad: **Desestructuración**, **debilitamiento social**, etc.
• Los **jóvenes** son **imprescindibles** para la **consolidación** y **modernización** de este sector.

Entorno Urbano

• Establecer **medidas** que integren mejor el **tejido económico, social y físico** de la ciudad.
  • Acceso **asequible** a **servicios básicos**.
  • **Acciones** para la **integración** de **colectivos vulnerables**.
  • **Estrategias** de **desarrollo económico** y **servicios de asesoramiento y apoyo**.
  • **Mejora** del **entorno físico**: zonas de **ocio** y **actividades deportivas**.
  • **Transformación** del **desarrollo comunitario y asociativo** del que forma parte la **población juvenil**.

Espacios Virtuales y Mediáticos

• Importancia de la **juventud** en los **espacios virtuales**.
• **Oswaldo León**: Propuestas para fomentar la **democratización de los medios** y la **participación social** mediante la **comunicación virtual**.
• Según los estudios: Los **jóvenes dinámicos en la red** también lo son en las **relaciones offline**. Utilizan la red para **facilitar los vínculos**.

Identificación de Recursos para Jóvenes

Formación

• Se **proporcionará información** de interés.
• **Recursos educativos**: **formación formal** y **no formal**.
• Nivel **educación formal**: Contenidos de **diferentes niveles y tipos**.
• **Educación no formal**: Contenidos impartidos por **ONGs**, **asociaciones**, etc.

Información

• **Oficinas** e **institutos de la vivienda**.
• **Oficinas de empleo**.
• **Educación y formación**.
• **Cultura**.
• **Salud**.
• **Ocio**.
• **Ayudas y subvenciones**.
• **Normativa y legislación**.
• **Apoyo y formación**.

Instalaciones

**Establecimientos** de carácter **cultural, formativo, lúdico, deportivo** y de **alojamiento** en los que se pueden realizar **actividades y acciones** que favorezcan el **desarrollo individual y grupal**.

• **Residencias juveniles**.
• **Albergues**.

Actividades

Deberán potenciar el **desarrollo integral**, considerándolos de forma **individual, grupal, asociativa o colectiva**.

Están relacionadas con:

• **Educación no formal**.
• **Actividades creativas**.
• **Educación en valores**.
• **Deporte**.
• **Actividades culturales y turísticas**.
• **Intercambios juveniles**.

Carnés para Jóvenes

• **Carné Joven Europeo**.
• **Carné Alberguista Internacional**.
• **Carné Internacional de Estudiante**.
• **Carné Teacher**.

Perspectiva de Género en Servicios de Juventud

Inclusión de la Perspectiva de Género en la Planificación de Acciones

Los **Servicios de Información Juvenil (SIJ)** deberán realizar **proyectos** que generen una **repercusión positiva** en el **desarrollo integral** y en la **igualdad de oportunidades**.

Se deberá tener en cuenta la **perspectiva de género**. Esto implica:

• Atender a la **desigualdad de oportunidades** entre géneros.
• Asumir que estas **desigualdades** fueron **adquiridas históricamente**.
• Realizar **propuestas inclusivas** para abordar este problema.
• Partir de la **transversalidad de las acciones**.

Se **realizará** a partir de un **enfoque dual**:

• Mediante la aplicación del **principio de transversalidad**: la **perspectiva de género** integrada en todas las **fases, niveles y procesos**.
• La realización de **acciones positivas** que tengan **incidencia en género**: **influencia y repercusión positiva** entre la **población femenina**.

Temáticas de Desarrollo de la Perspectiva de Género

• **Sensibilización** en **igualdad de oportunidades** entre hombres y mujeres.
• **Formación** para la **participación de las mujeres** en la **toma de decisiones** y en la **asunción de puestos de responsabilidad**.
• **Fomento** de la **participación social** de las mujeres.