Radiografía de la Educación en España: Descenso del Abandono Escolar y su Impacto en el Empleo

1. Abandono Temprano de la Educación y la Formación (18-24 años)

Análisis Descriptivo

Se observan tres gráficos que dan cuenta del abandono temprano de la educación y la formación en la población de 18 a 24 años en España.

Gráfico 1: Evolución Temporal y Género

El abandono temprano de los estudios ha experimentado un descenso progresivo durante la última década, pasando de un 21,9 % en 2014 a un 13,0 % en 2024. Aunque el porcentaje de mujeres que abandonan tempranamente los estudios es inferior al de los hombres en todos los años observados, ambos grupos han experimentado un descenso del abandono, siendo este de mayor magnitud en los hombres que en las mujeres.

Gráfico 2: Influencia del Nivel Educativo Materno

Los datos relacionan el nivel máximo de estudios de la madre con el porcentaje de abandono temprano de los hijos e hijas en los años 2014, 2019 y 2024. Se observa que, a medida que aumenta el nivel educativo de la madre, se reduce el porcentaje de hijos e hijas que abandonan tempranamente los estudios. Asimismo, se aprecia que el abandono temprano ha disminuido con el paso del tiempo para todos los niveles educativos de las madres.

Gráfico 3: Comparativa Internacional (Europa 2024)

Este gráfico presenta una comparativa internacional de los porcentajes de abandono escolar temprano en Europa en el año 2024. En este contexto, España se sitúa por encima de la media europea, siendo uno de los países con mayor porcentaje de jóvenes de 18 a 24 años que abandonan tempranamente los estudios. Además, se observa que, en general, los varones abandonan los estudios en mayor proporción que las mujeres en la mayoría de países europeos.

Interpretación

Los datos reflejan un cambio en el modelo de escolarización por sexo, pasando de un contexto histórico en el que las mujeres estaban excluidas del sistema educativo a una situación de escolarización plena, en la que son los varones quienes abandonan los estudios en mayor medida que las mujeres.

Asimismo, siguiendo los planteamientos de Pierre Bourdieu, la clase social de origen, reflejada parcialmente en el nivel educativo de la madre, influye en la probabilidad de continuar o abandonar los estudios. De este modo, un abandono temprano de los estudios por parte de la madre puede implicar una mayor probabilidad de que los hijos e hijas reproduzcan este comportamiento, contribuyendo a la reproducción de las desigualdades educativas.

2. Escolarización en Educación Superior (2017-2023)

Análisis Descriptivo

El gráfico representa la tasa de escolarización en educación superior, tanto universitaria como no universitaria, por sexo y grupos de edad, durante el periodo comprendido entre los cursos 2017-2018 y 2022-2023.

• La tasa de escolarización de las mujeres en estudios universitarios ha variado a lo largo del periodo analizado, mostrando cambios significativos entre cursos.
• En el último curso observado, la escolarización en educación superior no universitaria ha aumentado en todas las edades.
• Al comparar por sexo, se aprecia que, en general, la tasa de escolarización universitaria es mayor en las mujeres que en los hombres, especialmente en los grupos de edad más jóvenes.

Interpretación

Estos datos evidencian la mayor participación de las mujeres en la educación superior, lo que confirma el cambio de patrón educativo por sexo. La educación superior se consolida como un espacio clave de formación y cualificación, especialmente relevante en una sociedad basada en el conocimiento.

3. Nivel Educativo y Acceso al Empleo (25-34 años)

Análisis Descriptivo

El gráfico relaciona el nivel educativo alcanzado con la tasa de empleo, diferenciando por sexo y centrándose especialmente en la población de 25 a 34 años.

• En general, a mayor nivel educativo, mayor es la tasa de empleo, tanto en hombres como en mujeres.
• El aumento del nivel educativo contribuye a reducir la brecha de género en la tasa de empleo, aunque esta no desaparece completamente.
• En la última década se aprecia que la tasa de empleo ha aumentado para todos los niveles educativos en la población de 25 a 34 años.

Interpretación

Estos resultados confirman la importancia de la educación como mecanismo de acceso al mercado laboral, apoyando los planteamientos de la teoría del capital humano.

No obstante, desde una perspectiva crítica, autores como Pierre Bourdieu señalan que el nivel educativo también está condicionado por el origen social, lo que implica que las desigualdades educativas pueden trasladarse posteriormente al ámbito laboral.