Proyecto Educativo de Centro (PEC): Planificación Estratégica y Retos de la Enseñanza Digital

El Proyecto Educativo de Centro (PEC): Instrumento de Planificación y Autonomía

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es el instrumento para la planificación a medio y largo plazo que se justifica en un modelo organizativo basado en la autonomía de gestión.

Definición e Identidad del Centro

• Enumera y define la identidad del centro.
• Establece el marco de referencia global y los planteamientos educativos que lo definen.
• Formula las finalidades educativas que pretende conseguir.
• Adapta el currículo establecido al contexto socioeducativo del centro.

La finalidad del PEC es dar coherencia a las actuaciones que se realizan en el centro, con criterios claros, dotándole de personalidad propia y siendo producto de la iniciativa de la comunidad educativa que forma el centro.

Características Esenciales del PEC

1. Define la identidad del centro de forma consensuada.
2. Prevé un sistema de revisión periódica y adaptación a las necesidades.
3. Se plantea como instrumento básico para mejorar el centro.
4. Conlleva una propuesta coherente, tanto a nivel curricular como en cuanto a los modelos educativos.
5. Implica la participación y compromiso de todos los sectores de la comunidad del centro.
6. Pretende responder a los intereses y necesidades de la comunidad educativa del centro de forma realista.
7. Es el elemento clave para desarrollar una atención educativa y responder a la diversidad de necesidades educativas. Es, en definitiva, un instrumento contextualizador de la enseñanza.

Elementos que Componen el Proyecto Educativo

Documentos a medio y largo plazo

• Finalidades educativas.
• Proyecto Curricular de Etapa.
• Plan de Orientación y Acción Tutorial.
• Plan de Atención a la Diversidad.
• Plan de Convivencia.
• Plan de Igualdad.
• Plan de Formación.
• Plan de Evaluación del Proyecto Educativo.

Documentos a corto plazo

• Documento de planificación anual (No receptivo).
• Memoria final del curso y autoevaluación.

Educarse en la Era Digital: Contexto y Desafíos

Cada vez son más acelerados los modos de producir, consumir, intercambiar, comunicar, hacer, sentir y pensar.

El problema reside en cómo seleccionar, organizar y utilizar de forma creativa la información y el conocimiento valioso.

Educar se refiere a aquellos procesos por los que cada individuo, de manera consciente y voluntaria, se construye y reconstruye como sujeto autónomo, buscando un proyecto que le convenza y apasione en todos los aspectos.

Principales Retos de la Educación Contemporánea

• Es necesario situar las finalidades de la escuela en el desarrollo y la formación de las cualidades humanas de nuestros estudiantes, y no en las disciplinas curriculares.
• Esto supone pasar de un modelo pedagógico de transmisión de informaciones y conocimientos a otro modelo de enseñanza personalizada para atender la diversidad y la singularidad de cada aprendiz.
• Para ello, la educación debe motivar al alumnado y hacer que guste aprender.