El Proyecto Educativo de Centro (PEC): Fundamentos y Estructura Organizativa

El Proyecto Educativo de Centro (PEC)

El Proyecto Educativo de Centro (PEC) es el documento que refleja la identidad y el ideario del centro; establece su estructura organizativa y recoge su propuesta educativa. En él se contextualiza el marco de actuación del centro. Es de uso sistemático para todos los trabajadores y de conocimiento indispensable.

Estructura del PEC

Se estructura en apartados para describir las características del centro:

• Señas de identidad: ¿Quiénes somos como centro?
• Objetivos generales: ¿Qué pretendemos como centro?
• Estructura organizativa: ¿Cómo nos organizamos?

Documentos contenidos en el PEC

• La propuesta pedagógica.
• El plan de convivencia.
• El proyecto lingüístico.
• El proyecto de calidad.

Señas de identidad

Las señas de identidad son el conjunto de principios ideológicos y de valores pedagógicos que el centro adopta.

• Historia y ubicación sociogeográfica: Dónde se sitúa, su origen, etc.
• Marco administrativo y jurídico: Público, concertado o privado.
  • Público: Depende de la Administración (Ministerio, Consejería de Educación, Ayuntamiento...).
  • Concertado o Privado:
    1. Especificar la forma y denominación (guardería, jardín de infancia...).
    2. Ámbito administrativo: empresa familiar, cooperativa en sus modalidades (profesor, familias, mixta…), dependencia de una empresa…
• Tipología de los niños:
  • Centros de primer ciclo (0-3 años).
  • Centros que cursan toda la etapa (0-6 años).
  • Centros de educación infantil con otras etapas educativas.
• Principios ideológicos: Posicionamiento ante las ideas de carácter social, ideológico y pedagógico. Estos principios conforman una referencia ante cualquier tipo de actuación.

Objetivos generales

Representan las metas o finalidades del centro (lo que se plantea conseguir). No se deben plantear objetivos que se alejen de la realidad. Se dividen en diferentes ámbitos:

• Objetivos de carácter educativo.
• Objetivos relativos a los recursos humanos.
• Objetivos de gobierno institucional (relaciones internas y externas del centro).
• Objetivos en el ámbito económico y administrativo.

Estructura organizativa

Es la manera de organizar el funcionamiento de un centro. Incluye las relaciones de jerarquía y los flujos de comunicación que se establecen entre las personas del centro. Los elementos vendrán dados por las necesidades del propio centro.

Plan de convivencia

Documento donde se establecen los principios, los objetivos y las actuaciones para fomentar la mejor convivencia entre los miembros de la comunidad educativa.

Cuatro ámbitos de actuación

• Convivencia entre iguales.
• Relación educador-educando.
• Convivencia en la interculturalidad.
• Convivencia en las diferencias de género.

Elementos fundamentales del plan

• Características del centro educativo y de su entorno (ubicación, espacios disponibles…).
• Estado de convivencia (conflictos de mayor frecuencia, causas...).
• Objetivos del plan y acciones previstas.
• Procedimiento de actuación cuando se produzcan alteraciones de la convivencia.
• Mecanismos para la difusión.
• Evaluación anual y propuestas de mejora.

Actuaciones previstas en un plan de convivencia

1. Actuaciones de prevención.
2. Actuaciones orientadas a una solución positiva al conflicto.
3. Acciones sancionadoras y correctivas.