Programa Integral de Educación Física: Desarrollo Motor, Salud y Expresión Corporal

1. Desarrollo Perceptivo y Conciencia Corporal

• Exploración de las capacidades perceptivas y su relación con el movimiento.
• Descubrimiento de los elementos orgánico-funcionales relacionados con el movimiento.
• Percepción e interiorización de la independencia y relación entre los segmentos corporales.
• Coordinación dinámica general y segmentaria.
• Conciencia y control del cuerpo en relación con la tensión, la relajación y la respiración.
• Representación del propio cuerpo y del de los demás.
• Adecuación de la postura a las necesidades expresivas y motrices.
• Consolidación de la lateralidad y su proyección en el espacio.
• Equilibrio estático y dinámico.
• Organización y relación espacio-temporal.
• Orientación espacial en relación consigo mismo, con los demás y con los objetos.
• Percepción y estructuración del espacio en relación con el tiempo.
• Mejora de la orientación espacial y lateralidad a través de las TIC.
• Valoración y aceptación de la propia realidad corporal y la de los demás, fomentando la confianza en sus posibilidades, autonomía y autoestima.

2. Habilidades Motrices y Dominio Corporal

• Ajuste y consolidación de los elementos fundamentales en la ejecución de las habilidades motrices básicas.
• Utilización eficaz de las habilidades básicas en medios y situaciones estables y conocidas.
• Control motor y dominio corporal, incidiendo en los mecanismos de ejecución.
• Mejora de las cualidades físicas básicas.
• Destreza en el manejo de objetos y en la manipulación de instrumentos habituales en la vida cotidiana.
• Mejora de la marcha, carrera, salto y giro.
• Autonomía y confianza en las propias habilidades motrices en situaciones habituales y entornos desconocidos.
• Preparación y realización de actividades fuera del recinto escolar, fomentando el conocimiento y respeto por el medio natural.

3. Expresión y Comunicación Corporal

• Exploración y experimentación de las posibilidades del propio cuerpo.
• Mejora de la espontaneidad y de la creatividad en el movimiento expresivo.
• Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales y ejecución de bailes y coreografías simples.
• Expresión de emociones y sentimientos a través del cuerpo.
• Recreación de personajes reales y ficticios.
• Utilización de los objetos y sus posibilidades en la expresión.
• Disfrute mediante la expresión y comunicación a través del propio cuerpo.
• Valoración de los recursos expresivos del propio cuerpo y el de los demás.
• Participación y respeto ante situaciones que supongan comunicación corporal.

4. Salud, Bienestar y Cuidado Corporal Responsable

• Adquisición de hábitos posturales y alimentarios saludables relacionados con la actividad física y el trabajo intelectual que se realiza diariamente.
• Relación de la actividad física con la salud y el bienestar.
• Reconocimiento de los beneficios de la actividad física.
• Reconocimiento de las medidas básicas de seguridad en la práctica de la actividad física.
• Uso correcto y respetuoso de materiales y espacios.

5. El Juego y el Deporte en la Sociedad

• Participación en juegos e iniciación a la práctica de actividades deportivas.
• Aplicación de las habilidades básicas en las situaciones de juego.
• Descubrimiento de las estrategias básicas de juego relacionadas con la cooperación y la oposición.
• Respeto, tolerancia y colaboración hacia las personas que participan.
• Aceptación y cumplimiento de las normas de juego.
• Aceptación del papel que le corresponde.
• Valoración del juego como medio de disfrute.
• Participación en juegos y deportes tradicionales y populares de la Región de Murcia.