Procesos Psicológicos Clave: Imaginación, Memoria, Inteligencia y Motivación

Imaginación

Es la aptitud para fijar, conservar y reproducir las imágenes de los objetos. Se trata de la reproducción de una percepción en ausencia del objeto.

Memoria

Proceso de almacenamiento y recuperación de la información en el cerebro, básica en el aprendizaje y en el pensamiento. La memoria se sirve de la imaginación.

Tipos de memoria

• A largo plazo: Mantiene la información inconscientemente de forma permanente y casi ilimitada. Se utilizan: las imágenes, recuerdos, etc.
• A corto plazo: Almacena la información conscientemente y tiene una capacidad y duración limitadas.

Inteligencia

Capacidad de captar conocimiento y utilizarlo en situaciones novedosas.

Adquisición de la inteligencia

La inteligencia se adquiere a base de conductas, como:

• Imitación: Se basa en observar a alguien para imitarlo.
• Condicionamiento clásico: Basado en los experimentos de Pavlov (asociación de estímulos).
• Condicionamiento operante: Ejemplificado por la caja de Skinner (basado en la repetición y el refuerzo de conductas).

Tipos de inteligencia

• Práctica: Destinada a la manipulación de objetos.
• Lógico-abstracta: Específicamente humana; el hombre se libera del dato sensible y se eleva a nociones de carácter universal y abstracto.
• Social: Con ella se llega a la comprensión de los seres humanos.

Motivación

Conjunto de factores dinámicos que originan la conducta de un individuo.

Clasificación de motivos

Hay tres enfoques teóricos:

• Teorías unilaterales: Dan un único motivo explicativo de la conducta humana (ej. Hobbes, Freud).
• Teorías bilaterales: Según esta teoría, hay dos motivos principales de la conducta humana: instinto de conservación y de reproducción.
• Teorías multilaterales: Consideran múltiples motivos:
  • Motivos primarios o biológicos.
  • Motivos secundarios.
  • Motivos de logro y de conocimiento.

Motivación e incentivo

• Incentivo: Estímulo que mueve a hacer o desear una cosa. Si la persona hace algo y le gusta, obtiene un placer; ese placer es como si fuese un regalo por la acción que ha cometido.
• Refuerzo: Es todo estímulo que, presentado a un sujeto que ha emitido una respuesta, aumenta (refuerzo positivo) o disminuye (refuerzo negativo) la probabilidad de que el sujeto realice esta acción nuevamente. Puede ser:
  • Negativo: "Si no apruebas, no vas de excursión".
  • Positivo: "Si lo consigues, tienes un premio".

Frustración

Es una motivación insatisfecha. Mientras más intenso es el motivo, más fuerte es la frustración.

Causas productoras de la frustración

• Obstáculos: Lo que se interpone entre nosotros y la satisfacción de nuestras necesidades.
• Deficiencias: Limitaciones que nos impiden obtener lo que queremos.
• Conflictos: Se producen cuando uno persigue objetivos incompatibles entre sí.

Efectos de la frustración

Todo individuo frustrado experimenta un estado afectivo de desagrado, que puede producir:

• Agresividad.
• Desorganización del comportamiento.