Procesos Cognitivos Esenciales: Memoria, Inteligencia y Trastornos de la Conciencia
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La Memoria: Retención del Aprendizaje y la Experiencia
La Memoria se define como la retención del aprendizaje o de la experiencia.
Etapas de la Memorización
Codificación o Registro: La información llega al cerebro, donde es procesada y recogida.
Almacenamiento: La información registrada es retenida en el cerebro.
Recuperación: Acceso a la información almacenada en el cerebro. Supone recordar o reconocer.
Tipos de Memoria según la Duración del Tiempo
Memoria Sensorial
Es el primer paso cuando vamos a memorizar algo. Consiste en el registro de las sensaciones a través de los órganos de los sentidos. Una vez registrado el estímulo, puede ser olvidado o bien transferido a la Memoria de Trabajo.
Memoria de Trabajo (o a Corto Plazo)
Tiene una duración de 10 a 20 segundos, la cual se puede alargar mediante repeticiones. Esta memoria se utiliza al momento. La información en la memoria de trabajo puede seguir dos caminos: olvidarse o ser transferida a la Memoria a Largo Plazo.
Memoria a Largo Plazo (MLP)
Contiene nuestros conocimientos y nuestros recuerdos. Dentro de la MLP encontramos varios tipos:
Memoria Semántica: Se guarda la información que poseemos sobre el mundo (hechos, conceptos, significados).
Memoria Procedimental: Almacena lo que sabemos hacer, nuestras habilidades o destrezas.
Memoria Declarativa
Almacena información sobre hechos y acontecimientos que podemos relatar verbalmente. Se divide en dos tipos principales:
Memoria Episódica: Almacena nuestro conocimiento de las experiencias personales y eventos específicos.
Memoria Semántica: (Ver definición anterior, relacionada con el conocimiento general del mundo).
Alteraciones de la Conciencia y la Sensibilidad
Ejemplos de Alteración de la Conciencia
- Confusión
- Una persona que confunde el lugar en el que está o el día y la hora.
- Hipoestesia
- Una persona a la que le tocan el pie y apenas lo nota (disminución de la sensibilidad).
- Hiperestesia
- Una persona a la que un estímulo le produce una sensación muy fuerte y molesta (aumento de la sensibilidad).
- Embotamiento
- Una persona a quien le cuesta seguir una conversación, tarda en entender y responder, como si su mente funcionara a cámara lenta.
- Somnolencia
- Una persona que se duerme continuamente y hay que despertarla.
- Coma
- Una persona que no despierta hagamos lo que hagamos.
- Hipervigilia
- Si una persona está muy despierta y activa, mostrando un estado de alerta excesivo.
- Sensación de Miembro Fantasma
- Alguien a quien le han amputado una extremidad y dice que la nota e incluso le duele.
Las Funciones Mentales Superiores
Conciencia: Función mental que nos permite darnos cuenta de lo que ocurre y permanecer alerta de la realidad. También es la que hace posible que percibamos el mundo que nos rodea y seamos conscientes de nosotros mismos.
Sensopercepción: Proceso en el que intervienen los órganos sensoriales y el sistema nervioso central para interpretar estímulos.
Aprendizaje: Cambios que se producen en nuestra conducta debido a la experiencia.
Memoria: Retención del aprendizaje o de la experiencia.
Pensamiento: Actividad mental que consiste en relacionar dos o más ideas para generar una nueva.
Lenguaje: Herramienta fundamental del pensamiento e influye en la calidad de este.
Inteligencia: Capacidad de relacionar conocimientos para resolver una determinada situación.
Tipos de Inteligencia (Teoría de las Inteligencias Múltiples)
Inteligencia Lingüística (Lingüístico-Verbal): Capacidad de usar las palabras de manera adecuada. Se expresa al hablar, escribir y escuchar.
Inteligencia Lógico-Matemática: Capacidad para resolver el cálculo mental o jugar con números y patrones lógicos.
Inteligencia Musical: Capacidad para interactuar con instrumentos musicales y aprender sonidos, su naturaleza y sus capacidades.
Inteligencia Visual-Espacial: Capacidad para distinguir formas, figuras, líneas y sus relaciones en tres dimensiones.
Inteligencia Corporal-Cinestésica: Capacidad para coordinar movimientos del cuerpo y para utilizar el mismo para expresar emociones, competir o crear.
Inteligencia Intrapersonal: Capacidad de reconocer los sentimientos propios y la habilidad para manejarlos.
Inteligencia Interpersonal: Capacidad para entender a las demás personas, ayudando a reconocer los sentimientos de los otros, aunque no se expresen.
Inteligencia Naturalística: La utilizamos al observar y estudiar la naturaleza y sus patrones.
Trastornos del Contenido del Pensamiento
Delirios
Es un trastorno del contenido del pensamiento. Consiste en una idea falsa respecto a la cual el individuo es irreductible, es decir, resulta absolutamente imposible convencerlo de su error.
El Lenguaje y sus Áreas Cerebrales
Área de Broca: Responsable de la emisión del lenguaje (el habla).
Área de Wernicke: Responsable de la comprensión del lenguaje.