Proceso de Investigación Educativa: Etapas y Características

Proceso de Investigación Educativa

El proceso de investigación educativa es un procedimiento sistemático que permite obtener conocimiento científico sobre una realidad educativa. Consta de tres etapas principales:

1. Planteamiento del Problema

• Identificación, valoración y formulación del problema de investigación.
• Tipos de problemas: teóricos o prácticos.
• Elección del problema según los intereses y objetivos del investigador.

2. Revisión Bibliográfica

• Revisión de investigaciones previas relacionadas con el problema planteado.
• Obtención de información sobre el estado del conocimiento y posibles soluciones.

3. Hipótesis y Variables

• Planteamiento de posibles respuestas al problema (hipótesis).
• Formulación clara y precisa de las hipótesis para su contrastación.
• Identificación de las variables implicadas en la investigación.

4. Metodología

• Plan de trabajo que incluye:
  • Método de investigación
  • Diseño de investigación
  • Tamaño de la muestra

5. Técnicas de Recogida de Datos

• Variedad de técnicas disponibles:
  • Test
  • Cuestionarios
  • Escalas
  • Sistemas de observación
• Consideración de la validez y fiabilidad de los instrumentos.

6. Técnicas de Análisis de Datos

• Organización y tratamiento de la información para su descripción e interpretación.
• Análisis cuantitativos, cualitativos o ambos, según los datos obtenidos.

7. Conclusiones

• Resumen final de los resultados de la investigación.
• Constatación de los resultados y posibilidades de generalización.

Características de la Investigación Educativa

• Participativa: Implica a las personas en la mejora de sus prácticas.
• Introspectiva: Sigue una espiral de planificación, acción, observación y reflexión.
• Colaborativa: Realizada en grupo por las personas implicadas.
• Autocrítica: Crea comunidades que colaboran y se autoevalúan.
• Orientada a la praxis: Aprendizaje sistemático para la acción informada y comprometida.
• Reflexiva: Registro y análisis de juicios, reacciones e impresiones personales.
• Política: Implica cambios que afectan a las personas.
• Crítica: Análisis crítico de situaciones y progresión hacia cambios más amplios.
• Progresiva: Comienza con pequeños ciclos y avanza hacia problemas más complejos.