Proceso para Comentar Fuentes Históricas

Este documento presenta las pautas esenciales para abordar el comentario de diversas fuentes históricas, como imágenes, mapas o gráficos.

1. Clasificación

El primer paso es identificar y describir la fuente:

• Tipo de fuente: Imagen, mapa, gráfico.
• Identificación: ¿Qué representa? ¿Quién lo publicó/pintó/realizó? ¿Cuándo y dónde (fecha y lugar)?
• Contexto histórico: Situar la fuente en su tiempo y espacio.
• Origen:
  • Fuente primaria: Contemporánea a los hechos que narra.
  • Fuente secundaria: Posterior a los hechos que narra.
• Tipo específico:
  • Imagen: Pintura, fotografía, dibujo, grabado, cartel propagandístico, etc.
  • Gráfico: De líneas, de barras, sectorial, etc.
  • Mapa (fuente cartográfica):
    • Temático: Representa un fenómeno específico (movimiento obrero, industrialización, ferrocarriles, etc.).
    • De hecho: Usa colores o trazas para representar el fenómeno.
    • De símbolos: Usa puntos, cuadrados, flechas, números.
    • De áreas cruzadas.
    • Mixto: Combina relleno y símbolos.
• Contenido: Carácter económico, social, político, bélico, ideológico, jurídico, religioso, cultural, etc.

2. Análisis

Describir detalladamente el contenido de la fuente:

• Imágenes: Describir personajes, objetos, símbolos que aparecen.
• Gráficos:
  • Identificar ejes (vertical/ordenadas, horizontal/abscisas) y variables.
  • Reflejar valores máximos, mínimos y la media.
  • Analizar variaciones destacables (incrementos, descensos significativos, ausencias).
• Mapas:
  • Describir la distribución de acontecimientos o fenómenos.
  • Identificar áreas con el mismo relleno, localización de símbolos.
  • Analizar movimientos (fronteras, población, tropas, cambios en líneas, flechas).

3. Comentario

Relacionar el contenido de la fuente con los fenómenos históricos relevantes o con la cuestión específica planteada en el contexto del estudio o examen.

4. Conclusión

Sintetizar y evaluar la fuente:

• Propósito: ¿Cuál era la finalidad pretendida por el autor? ¿Se lograron los objetivos? ¿Cuál fue su alcance o impacto?
• Evolución (en mapas): Explicar la evolución del fenómeno representado (origen y destino de población, ofensivas militares, etc.).
• Contexto amplio: Mencionar causas, fases o etapas, y consecuencias relacionadas con el fenómeno representado.