Plataformas Virtuales de Aprendizaje: Tipos, Ventajas y Herramientas

Plataformas Virtuales de Aprendizaje

Las plataformas virtuales son softwares sencillos, gracias a los sistemas de gestión, que permiten organizar contenidos y actividades, gestionar chats, etc.

Dos Líneas Complementarias

Sistemáticas y usabilidad. Ayudan a gestionar el aprendizaje de manera sistemática y organizada. Permiten la elaboración e implementación de cursos online.

Comunicación

Fluida y recíproca, retroalimentación continua de contenidos.

Ventajas

• Familiaridad con las tecnologías.
• Tiempo moldeable (cuándo comenzar el curso).
• Posibilidad de acceso y participación (contacto con el profesor).
• Teletutoría.
• Adaptación al alumnado.
• Valorar y autentificar conocimientos.

Inconvenientes

• Requisitos: herramientas, nociones informáticas (mecanografía, sistema operativo), técnicas de estudio (autoexigirse más).
• Falta de contacto directo con compañeros (abandono o soledad).
• Ausencia de relaciones interpersonales profesor-alumno.

Tipos de Unidades de Contenido E-learning

• Cursos: Agrupaciones de unidades instructivas, temática subyacente, tiempo variable (pocas semanas), objetivos generales.
• Unidades Instructivas: Mayor disposición, secuencias didácticas, de lo general a lo específico (curso, unidad instructiva y secuencia didáctica).
• Secuencia Didáctica:
  • Apertura: Examinar y rescatar conocimientos previos interesantes.
  • Desarrollo: Entornos, situaciones colaborativas, reconstrucción a partir de la realidad.
  • Cierre: Síntesis, conclusiones, progresos o efectos en el alumnado.

Usuarios de la Plataforma

• Usuario Administrador: Controla todo (contenidos, diseño, usuarios). Mantenimiento o solicitar mantenimiento.
• Usuario Coordinador: Guía entre tutor, alumno y docente. Facilita permisos. No cambia el diseño de la plataforma.
• Tutor: Apoyo al alumno, control limitado en contenido. Controla la entrada a cursos. Relación con docentes y coordinador, aunque más con alumnos. Controla resultados.
• Alumno: No tiene control sobre el contenido, puede interactuar. Tiene que registrarse. Contacto con docente y tutor.
• Invitado: Ningún control, acceso limitado. No necesita estar registrado. No tiene contacto.
• Usuario Identificado: Solo contacto con tutores, nada más.
• Docente Virtual: Control sobre el contenido. Permiso a tutores y docentes. Organiza y diseña contenidos. Herramientas, contacto entre tutores, alumnos y coordinador. Se ajusta al máximo al objetivo.

Herramientas

Conducción al Aprendizaje

Foros, buscador, e-portafolio, soporte multimedia, comunicación síncrona y asíncrona, diario, wikis, intercambio de archivos.

Productividad

Apuntes propios o preferidos, agenda y revisión de avance, apoyo, buscador del curso, disponibilidad síncrona y offline, control de publicaciones, páginas caducadas, noticias.

Participación del Estudiante

Grupos de estudio, autoevaluación, rincón de alumnos, grupos, perfil del estudiante.

Soporte Técnico

Autenticación de usuarios, privilegios según rol, inscripción de alumnos, auditorías.

Difusión de Cursos y Contenidos

Tests y resultados automáticos, administración del curso, soporte al creador, herramientas de notificación, rastreo del estudiante.

Creación de Planes de Estudio

Consentimiento, reutilización y compartición de contenido, plantillas, administración del currículum, características del medio, conformidad con el planteamiento de la educación.

E-learning

Interactivo, eficiente, accesible y compartido. Utilizar tecnología para distribuir material educativo y otros servicios, canal entre profesores y alumnos.

Código Abierto

Libre, más personalizado y ajustado a las necesidades. No solo un proveedor y no tiene restricciones geográficas. No siempre gratuito. Libertad en el propósito, estudiar y adaptarlo a las necesidades, acceso al código fuente, distribuir copias, mejorar y hacer públicas las mejoras.

• Moodle: Herramienta de gestión de contenido, ayuda a los docentes a crear grupos colaborativos online y crear cursos.
• Canvas: Estructura de cursos online. Nube, no servidor.
• Chamilo: Presencial, híbrido o virtual, colaboración de manera global.
• Sakai

Código Cerrado

No se puede copiar ni modificar. Solo un propietario. Hay que pagar. Más factible su seguimiento.

• FirstClass (Cliente-servidor colaborativo).
• eCollege (Global, institucional, flexible, presencial e híbrido, trabajo personal y colaborativo).
• Blackboard.
• EvolCampus.

Módulos

Una de las primeras características de toda plataforma es poseer módulos para realizar actividades y funciones diferentes.

Moodle

Diseñada para educadores, administradores y estudiantes. Sistema único, robusto y seguro para ambientes de aprendizaje personalizados.

Domínguez: Creada por educadores para profesores para la labor de formación en contenidos, herramientas y ejercicios por Internet para mejorar la calidad y adaptar las tecnologías.

Martí Palma: 3 recursos: gestión de contenido, comunicación y evaluación.

Pedagógicamente, Moodle ofrece autonomía al profesor, control y seguimiento de actividades.

Pasos para la Gestión de Moodle

Crear, configurar, inscripción, clarificar, monitoreo, restricciones.