Perspectivas sobre la Naturaleza Humana: De la Filosofía a la Psicología Social

1. Las concepciones del ser humano

La forma en que entendemos a las personas depende de la perspectiva desde la cual las observamos.

1.1 Filosofía clásica

• Griegos: Lo que nos define como humanos es la razón; los animales carecen de ella.
• Aristóteles: Define al ser humano como un ser racional que debe vivir necesariamente en sociedad.
• Cristianismo: Sostiene que la felicidad proviene de la fe en Dios y la práctica de la virtud.

1.2 Críticas a la visión clásica

Se argumenta que el ser racional no explica la totalidad de la complejidad humana.

• Ortega y Gasset: Propone que nuestra identidad es dinámica y cambia a través de la interacción entre la biología y la cultura.

1.3 Filosofía contemporánea

• Michel Foucault: Analiza cómo la sociedad ejerce control y disciplina sobre los individuos.
• Byung-Chul Han: Describe el mundo actual como un entorno de productividad extrema y vigilancia (ejemplificado en el culto al cuerpo en gimnasios y la exposición en redes sociales).
• Mito de Narciso: Se utiliza para representar la obsesión por uno mismo y la preocupación excesiva por la autoimagen.

2. Teoría de la evolución (Charles Darwin)

La idea central es que sobrevive quien mejor se adapta al entorno. En este proceso, los rasgos útiles se transmiten genéticamente, mientras que los inútiles tienden a desaparecer.

2.1 Hominización: El proceso evolutivo

• Australopithecus: Caracterizado por caminar erguido (bipedismo), poseer una capacidad craneal reducida y mandíbulas prominentes.
• Homo habilis: Presentaba un cerebro más desarrollado y fue capaz de fabricar herramientas simples.
• Homo erectus: Logró dominar el fuego, creó herramientas más elaboradas y fue el primero en migrar fuera de África.
• Homo antecessor: Poseía rasgos cercanos al humano moderno y es considerado el antepasado del Neandertal.
• Homo neanderthalensis: Individuo físicamente robusto que ya practicaba el enterramiento de los muertos; coexistió temporalmente con el Homo sapiens.
• Homo sapiens: Se distingue por su inteligencia superior, la creación de arte, la capacidad de investigación y es el habitante actual del planeta.

2.2 Humanos vs. animales

• Animales: Se rigen por rituales instintivos (por ejemplo, un gato que entierra sus excrementos por instinto de limpieza o protección).
• Humanos: Desarrollan rituales simbólicos (por ejemplo, el acto de llevar flores a un funeral como muestra de respeto y duelo).

3. Psicología: La ciencia del alma

Esta disciplina se encarga del estudio de cómo los seres humanos pensamos, sentimos y actuamos.

3.1 Conductismo (John B. Watson)

Postula que solo debe estudiarse aquello que es observable y medible. La conducta es entendida como un proceso de aprendizaje basado en estímulos y respuestas. Un ejemplo clásico es el experimento para inducir miedo en un niño asociando un objeto con un ruido estrepitoso.

3.2 Condicionamiento operante (B.F. Skinner)

El aprendizaje se produce mediante el método de prueba y error:

• Recompensa: Provoca que la conducta se repita.
• Castigo: Provoca que la conducta se evite.
• Ejemplo: El experimento de la rata en la caja de Skinner.

3.3 Psicología Cognitiva (Jean Piaget)

Surge como una crítica al conductismo, afirmando que la mente posee capacidades innatas (como la predisposición al lenguaje). Estudia el procesamiento de la información, el aprendizaje y la resolución de problemas. Resalta la importancia del autoaprendizaje y la subjetividad, ya que interpretamos el mundo según nuestra propia experiencia.

3.4 Aprendizaje social

Sostiene que aprendemos mediante la imitación de los demás. Por ejemplo, un niño que observa a otro leer y decide imitar dicha conducta.

3.5 Psicoanálisis (Sigmund Freud)

Propone que la mente se divide en tres estructuras fundamentales:

• Yo: La parte consciente que toma decisiones.
• Superyó: La instancia moral que distingue lo correcto de lo incorrecto.
• Ello: La fuente de los deseos e instintos primarios.

El ser humano ejerce un mayor control sobre el Yo, ya que este actúa como regulador entre las demandas del Ello y las restricciones del Superyó.

4. Psicología social

Rama que estudia cómo los individuos pensamos, nos influimos y nos relacionamos dentro de un contexto grupal.

4.1 Teoría de la atribución

Explica cómo buscamos la causa de los comportamientos. Por ejemplo, ante el suspenso en un examen, el individuo puede atribuir la culpa al profesor o a su propia falta de estudio.

4.2 Disonancia cognitiva y dinámicas de grupo

• Disonancia cognitiva: Malestar psicológico que surge cuando nuestras acciones no coinciden con nuestros pensamientos.
• Obediencia: Tendencia a acatar las órdenes de una figura de autoridad.
• Conformidad: Tendencia a seguir las normas o acciones del grupo para encajar.

4.3 La cultura y la diversidad

La cultura engloba todo aquello que aprendemos y transmitimos socialmente. Mientras que los humanos tenemos la capacidad de adaptar el medio a nuestras necesidades, los animales generalmente se limitan a la imitación o adaptación biológica.

• Etnocentrismo: Tendencia a juzgar otras culturas bajo la lógica y valores de la nuestra.
• Relativismo cultural: Postura que sostiene que cada cultura tiene un valor intrínseco y debe ser entendida en su propio contexto.