Perspectivas Geográficas y el Impacto Educativo del Arte: Un Recorrido por Conceptos Clave

Corrientes de Pensamiento: Perspectivas en Geografía y Humanidades

Alternativa Fenomenológico-Existencialista

• Importancia a la individualidad del ser humano.
• Destaca Yi-Fu Tuan y su obra Topophilia, donde va más allá de los mapas mentales de los geógrafos de la percepción e introduce elementos como la topofilia y la topofobia.

Alternativa Idealista

• Sostiene la primacía de la mente sobre la realidad.
• Intentan entender a los seres humanos que realizan determinadas acciones (empatía).
• Para ellos, la observación participativa es fundamental.

Importancia de la Geografía en el Ámbito Educativo

• Aporta conocimientos fundamentales (procedimientos, conceptos, valores).
• Desarrolla habilidades polivalentes: favorece la adquisición de distintas competencias.
• Genera actitudes: respeto por el entorno y el medioambiente.

El Arte: Manifestaciones, Creación y Valor Educativo

Cuando hablamos de la historia del arte, destacamos tradicionalmente tres manifestaciones artísticas concretas: escultura, pintura y arquitectura. Sin embargo, existen muchas más artes, como la música, la literatura y el cine. Del siglo XVIII en adelante, las que más atención reciben son las artes plásticas y la arquitectura (creación de espacios).

El Objeto o Creación Artística

Características:

• Artificialidad: Obras creadas imitando o transformando elementos de la realidad (ejemplo: una fotografía de un paisaje).
• Comunicabilidad: Transmite un mensaje a través de la obra, tanto lo explícito como lo implícito (ejemplo: Cristo en la cruz).
• Unicidad o Singularidad: Cada obra es única y singular (ejemplo: la Mona Lisa).
• Autenticidad: Es relativa, ya que cuando una escultura se rompe o estropea con el tiempo, debe ser restaurada. A veces son copias literales, otras inspiradas en una obra original (ejemplo: Laocoonte y sus hijos).
• Originalidad: (Ejemplo: la fachada del Monasterio de El Escorial).

La Historia del Arte: Aportaciones y Valor Educativo

La historia es una disciplina que trabaja con el tiempo y los hechos históricos, analizando cómo el tiempo cambia y permanece. También se trabajan conceptos temporales como la sincronía (algo que ocurre al mismo tiempo) y la diacronía (acontecimientos de diferentes épocas). Otro factor clave es la multicausalidad (múltiples causas y factores que intervienen para que se creen obras concretas).

• Estética: Capacidad de observación crítica de lo que vemos. Da inicio a la educación en la etapa infantil.
• Creatividad: Mostrar a los niños, también manipulando, cómo una obra artística necesita modelación para convertirse en otra cosa.
• Patrimonio: Parte del patrimonio universal y cultural de todos. Entendemos por patrimonio una herencia recibida del pasado que nos llega al presente y que la sociedad decide conservar para enseñársela a las sociedades futuras.
• Ciudadanía: Relaciones individuo-sociedad. Papel transformador de esa ciudadanía. Todas estas aportaciones del arte conducen o deberían conducir a ese papel de humanización, en el sentido de hacernos mejores seres de la sociedad (humanización en sociedad).