Patrones de Comunicación Perversa y Trastornos del Lenguaje

Patrones de Comunicación Perversa

El perverso destina todas sus estrategias a hundir la imagen del otro y a revalorizarse a sí mismo. Las estrategias principales son:

• Rechazar la comunicación directa

  La persona perversa no practica la comunicación directa. Como no habla, impone una imagen de grandeza y sabiduría. A la víctima se le niega el derecho a ser escuchada. Quien rechaza el diálogo quiere decir que el otro no le interesa o que no existe.

• Deformar el lenguaje

  Cuando los perversos hablan con su víctima, adoptan una voz fría, insulsa y monocorde, que desencadena el miedo y pone al otro en vilo. El perverso se expresa sin tonalidad afectiva y en sus palabras asoman la burla y el desprecio.

• Utilizar el sarcasmo, la burla y el desprecio

  El desprecio y la burla dominan la relación del perverso con el mundo exterior. El desprecio afecta al compañero odiado, a lo que este piensa y hace, pero afecta también a su círculo de relaciones. Para desestabilizar a otro basta:

  • burlarse de sus convicciones, ideas políticas o gustos.
  • dejar de dirigirle la palabra y ridiculizarlo en público.
  • ofenderlo ante los demás y no dejarle expresarse.
  • hacer guasa con sus puntos débiles.
  • poner en duda sus capacidades de juicio y decisión.

• Mentir

  El perverso utiliza un conjunto de insinuaciones y silencios para crear un malentendido que luego pueda explotar en beneficio propio. Utiliza mensajes incompletos y paradójicos.

• Utilizar la paradoja

  En la agresión perversa, advertimos un intento de desquiciar a otro, haciéndole dudar de sus pensamientos y afectos. El discurso paradójico no es fácil de identificar y sume al otro en la perplejidad.

• Descalificar

  La descalificación consiste en privar a alguien de todas sus cualidades. Hay que decirle y repetirle que no vale nada hasta que se lo crea.

• Divide y vencerás

  El placer supremo del perverso consiste en conseguir la destrucción de un individuo por parte de otro y en presenciar ese combate del que ambos saldrán debilitados y que reforzará su omnipotencia personal.

• Imponer autoridad

  El discurso perverso establece un funcionamiento totalitario, basado en el miedo y procura obtener una obediencia pasiva. El espíritu crítico deja de ser posible. Se trata de negar y aniquilar cualquier diferencia.

Trastornos del Lenguaje

Consisten en un desarrollo deficiente o en un deterioro de la comprensión y utilización de símbolos hablados o escritos y afectan a la morfología, la sintaxis, la semántica y la pragmática. Aunque estas alteraciones son muy variadas y complejas, podemos clasificarlas según su etiología en:

• Alteraciones del sistema nervioso

  • AFASIA: Es la incapacidad para usar el lenguaje a causa de una lesión cerebral localizada en uno de los hemisferios cerebrales. La afasia también puede producirse con alteraciones de la lectura y escritura. Hay dos tipos: la afasia motora (implica una clara incapacidad para hablar, aunque se entienda el lenguaje) y la afasia sensorial (supone la incapacidad de comprender el significado de las palabras o el uso de los objetos).
  • ALEXIA: El paciente lee pero no comprende, pues las palabras carecen de significado.
  • DISARTRIA: Es la dificultad del habla debida a trastornos del tono y del movimiento de los músculos que controlan la articulación.

• Alteraciones funcionales

  • DISLEXIA: Se caracteriza por la confusión de una consonante por otra y por la inversión de sílabas y palabras, de forma que el individuo es incapaz de reconocer las palabras y su significado.
  • DISLALIA: Etimológicamente significa hablar mal o con dificultad y supone la articulación errónea de fonemas, sílabas o palabras.
  • DISFEMIA (tartamudez): Consiste en una alteración de la fluidez y ritmo del habla, al bloquear el discurso en su inicio o repetir sílabas al principio de la palabra. La expresión empeora en situaciones de ansiedad.

• Autismo

  Es un trastorno con alteraciones de tipo cognitivo, conductual, social y comunicativo. Características del lenguaje autista: mutismo, escasez de vocabulario, falta de coordinación entre los gestos y el habla y ecolalia.

Aislamiento social: Algunos niños tienen la desgracia de crecer en condiciones extremas de aislamiento emocional y social, lo que provoca un retraso en el desarrollo del lenguaje, tanto más grave cuanto más temprana es la carencia.