Orientación Educativa en la LOE y en la Región de Murcia: Equipos y Marco Legal

Planteamiento de la Orientación en la LOE

La Orientación en la LOE se plantea en los siguientes términos:

• Es un derecho de todo el alumnado.
• Constituye una intervención fundamental para hacer realidad los principios de equidad y calidad de la educación en la educación básica, aunque ha de extenderse a lo largo de la vida.
• Se basa en los principios de prevención, desarrollo e intervención global.
• Sus destinatarios son el alumnado, las familias y los profesionales de la educación.
• Aunque los orientadores y las orientadoras asumen roles relevantes en el proceso, es responsabilidad de toda la comunidad escolar.
• Requiere de unos profesionales formados y reconocidos.
• Demanda planes integrales de atención a la diversidad y trabajo en red.

La LOE se refiere explícitamente a la Orientación al abordar cuestiones como la función tutorial, la atención a la diversidad o el desarrollo de la Orientación a través de las comunidades educativas y los centros. Este modelo supera las intervenciones orientadoras de tipo individual o puntual, fomentando una concepción de la orientación como un proceso continuo que se da a través de estos tres niveles de organización: tutoría, departamento de orientación y equipo de sector.

Marco Legal de la Orientación en la Región de Murcia: Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica

La regulación autonómica y/o reglamentaria de la Orientación Educativa tiene como base el marco legislativo de la LOE. Sin embargo, en cada Comunidad Autónoma hay distintos modelos de funcionamiento y de organización de los profesionales especializados en orientación educativa, así como su denominación.

Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica

Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Sector tienen delimitada un área geográfica donde llevan a cabo sus actuaciones, dirigidas tanto a los centros educativos que en el mismo se ubican, como a las demandas procedentes del citado sector. A comienzos de cada curso escolar, los Equipos de Orientación elaboran un Plan de Actuación que recogerá todas las tareas a desarrollar en el sector de influencia. En dicha Programación anual se concretarán las actuaciones a desarrollar en cada centro educativo.

Profesores de Enseñanza Secundaria de la Especialidad de Psicología y Pedagogía

Forman parte de la Comisión de Coordinación Pedagógica de los centros educativos que les sean asignados y desde ella asumirán responsabilidades respecto a los siguientes ámbitos:

1. Apoyo especializado en los procesos de elaboración, desarrollo, evaluación y revisión de los Proyectos Curriculares de etapa.
2. Planificación y desarrollo de programas de intervención.
3. Definición de criterios y procedimientos para la adopción de medidas de atención a la diversidad y asesoramiento al profesorado, para la prevención de problemas de desarrollo y/o aprendizaje.

Profesores Técnicos de Servicios a la Comunidad

Son orientadores que actúan como apoyo especializado, junto al resto de profesionales del Equipo, en la adecuación entre las necesidades y los recursos psicosocioeducativos (educativos, personales, familiares y sociales), dentro del ámbito de la comunidad educativa. Su competencia institucional es de índole educativa y se encuentra enmarcada en las funciones genéricas de los Equipos de Orientación.