Organización y Coordinación Docente: Estructuras Clave en Centros Educativos (Departamentos, Equipos de Ciclo y Órganos de Gobierno)

Estructuras de Gobierno y Coordinación en Centros Educativos

8.5. Las Comisiones y el Proceso Electoral

Las administraciones educativas podrán regular la creación de comisiones dependientes del Consejo Escolar para los objetivos que se determinen. La elección del Consejo Escolar del centro se desarrollará durante el primer trimestre del curso académico (septiembre-diciembre).

La Junta Electoral: Composición

En cada centro se constituirá una Junta Electoral, compuesta por los siguientes miembros (designados entre los miembros salientes del Consejo Escolar):

• Director del centro, que será su presidente.
• Un maestro, si se trata de centros de más de una unidad.
• Un padre de alumno.
• Un alumno, a partir del primer ciclo de la ESO.
• Un representante del personal de administración y servicios.

8.5.1. Competencias de la Junta Electoral

La Junta Electoral tiene las siguientes competencias:

1. Aprobar y publicar los censos electorales.
2. Concretar el calendario electoral.
3. Ordenar el proceso electoral.
4. Admitir y proclamar las candidaturas.
5. Resolver las reclamaciones presentadas contra las resoluciones de las mesas electorales.
6. Proclamar los candidatos elegidos y remitir las correspondientes actas a las autoridades administrativas competentes.

8.6. Los Equipos de Ciclo

Los equipos de ciclo pueden considerarse como una estructura puente entre los departamentos, los seminarios y los equipos educativos, ya que a menudo intervienen tanto en el campo instructivo como en el formativo. Consideramos que los equipos de ciclo son estructuras que pueden evolucionar progresivamente y asumir las funciones de los equipos educativos, facilitando así la coordinación de los departamentos didácticos en el caso de la Enseñanza Primaria.

En la Enseñanza Secundaria, que ya tiene establecidos los departamentos didácticos, se deberán potenciar los equipos de ciclo y de nivel que faciliten la coordinación de los profesores que inciden en un mismo grupo de alumnos.

Órganos de Coordinación Docente

Los órganos de coordinación docente son instrumentos encargados de ordenar las actividades pedagógicas y organizativas del centro.

Clasificación de los Órganos de Coordinación

a) Órganos de Coordinación Docente Colectivos

1. Departamentos.
2. Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP).

b) Órganos de Coordinación Docente Individuales

1. Tutores.
2. Coordinador de tutores de un mismo ciclo.
3. Responsable de utilizar los recursos documentales.
4. Coordinador de los programas de medios informáticos.
5. Coordinador de los programas de medios audiovisuales.
6. Responsable de actividades deportivas.
7. Responsable de actividades culturales.
8. Representante del centro en las instituciones.

Los Departamentos Didácticos: Estructura y Función

Los órganos de coordinación docente colectivos son, principalmente, los departamentos y los seminarios didácticos. Los departamentos son los órganos básicos encargados de organizar y desarrollar las enseñanzas propias de las áreas, materias o módulos correspondientes y de las actividades que se les encomienden, dentro del ámbito de sus competencias.

Estructuras de Apoyo (Staff) y de Ejecución (Línea)

También se entiende a los departamentos como las estructuras de orientación, asesoramiento y promoción de actividades que vertebran una coordinación vertical. Son estructuras organizativas “staff” o de apoyo.

• Las estructuras “staff” son aquellas que, no teniendo responsabilidad directa en los objetivos de la organización, ayudan a las estructuras de “línea” a trabajar más efectivamente para lograr los objetivos principales de la organización.
• La estructura de “línea” es la que articula los efectivos personales de la organización con responsabilidad directa en la realización de los objetivos principales.