Objetivos y Recursos en la Enseñanza de la Literatura: Enfoque Práctico

Objetivos de la Literatura

Siguiendo los planteamientos de Daniela Bertochi, podemos clasificar los objetivos de la literatura en cuatro categorías principales:

1. Objetivos Afectivos

• Construir una actitud positiva hacia los textos literarios.
• Fomentar la lectura como una actividad placentera, gratificante y lúdica.
• Promover la función lúdica del texto literario: leer para entretenerse, soñar, imaginar, evadirse, disfrutar y crear una realidad virtual.

2. Objetivos Cognitivos y Metacognitivos

• Desarrollar capacidades cognitivas como la formulación de expectativas, hipótesis e inferencias.
• Interpretar los textos para buscar su significado.
• Activar las capacidades metacognitivas.

3. Objetivos Metalingüísticos

• Analizar y reflexionar sobre el lenguaje del texto literario para su completa interpretación.
• Comprender la función poética del lenguaje.
• Estudiar el valor semiótico y la configuración retórica de la estructura (personajes, trama, espacio-tiempo, temática) y la forma (connotaciones, figuras retóricas, géneros discursivos, registros lingüísticos).

4. Objetivos Ético-Discursivos

• Desarrollar el sentido de compromiso y la actitud vital.
• Explorar lo más profundo del ser humano a través del poder simbólico de la literatura.
• Educar la naturaleza ética a través de la fantasía y la imaginación.
• Comprender el lenguaje como vía de compromiso y una de las aspiraciones éticas del individuo.

Técnicas y Recursos Literarios

Los recursos literarios se pueden clasificar en:

• Fónicos:
  • Aliteración: "Mi mamá me mima".
  • Rima.
  • Onomatopeya: "Cucú".
  • Exclamación: "¡Oh!".
  • Interrogación retórica.
  • Bufonía o cacofonía (efecto sonoro desagradable por la repetición de sonidos de igual pronunciación).
• Morfológicos:
  • Sinestesia: "Soledad sonora".
  • Oxímoron: "Silencio atronador".
  • Asíndeton (omisión de conjunciones).
  • Polisíndeton (utilización de muchas conjunciones).
• Sintácticos:
  • Hipérbaton (alterar el orden sintáctico de la oración).
  • Anáfora (repetición al principio de la frase).
  • Estilo directo o indirecto.
  • Encabalgamiento.
  • Aposición (aclaración).
• Semánticos:
  • Antítesis: contraposición de ideas, "Calor helado".
  • Paradoja: unión de ideas antagónicas, "Un poco es mucho".
  • Hipérbole: exageración.
  • Símil: comparación.
  • Metáfora.

El Lenguaje Poético según los Géneros Literarios

• Lírica: Discurso subjetivo. Función emotiva y poética. Voz del yo lírico, técnicas y recursos expresivos (figuras retóricas). Generalmente aparece escrito en verso.
• Narrativa: Desarrolla una historia. Existe un narrador y personajes. Predomina la función representativa y poética. El lenguaje es menos artificioso que en la lírica. Generalmente está escrito en prosa. El discurso suele estar en orden cronológico o causal. El lenguaje depende de la época y las tendencias.
• Teatro: Texto escrito para su representación teatral. Diálogo de personajes. Predomina la función apelativa, junto con la expresiva y la poética. Suele estar escrito en prosa, aunque el teatro en verso era común en la antigüedad. Lenguaje verbal y no verbal.

Claves para el Análisis de un Texto Literario

Para analizar un texto literario, se deben considerar los siguientes aspectos:

• Contenido: Tema del que trata.
• Emisor: Conocimientos del autor (no se introduce hasta 3º ciclo).
• Elementos contextuales: Época, lugar, etc.
• Estructura formal del texto: Género, técnicas, tipos de texto.
• Orden y estructura del contenido: Temas, subtemas.
• Análisis formal: Recursos expresivos, técnicas, figuras literarias.
• Intencionalidad: Propósito y tono.
• Receptor: Interpretación, valoración.