Niveles del juicio moral y desarrollo de la sexualidad infantil: conceptos y manifestaciones

Niveles del juicio moral

Preconvencional (+5)

Perspectiva individual de la moralidad.

• Estadio 1: Moral heterónoma.
• Estadio 2: Individualismo; coordinación de puntos de vista.

Convencional (10-13)

Perspectiva social: las normas permiten mantener el orden social.

• Estadio 3: Expectativas mutuas e interpersonales.
• Estadio 4: Sistema social.

Postconvencional (+13...)

Perspectiva de la sociedad justa.

• Estadio 5: Contrato social; valores universales propios de cada sociedad.
• Estadio 6: Principios éticos universales; respetarlos independientemente de la sociedad y sus leyes.

Características de la sexualidad infantil

• Inicialmente unida a funciones fisiológicas.
• Se desarrolla y expresa mediante:
  • Curiosidad: observación, manipulación, autodescubrimientos, fisgoneo o preguntas.
  • Juego: exploración, imitación e identificación.
• Todo el cuerpo es fuente de placer global.
• Las conductas y juegos sexuales infantiles no tienen el mismo significado que las adultas.
• La atracción hacia otras personas, en la infancia, es afectiva, no erótica.
• El nivel de hormonas sexuales es muy reducido.
• Las manifestaciones sexuales son pregenitales y autoeróticas.
• Los estímulos no tienen carácter erótico.
• No hay distinción entre afectividad y sexualidad.

Evolución sexual: procesos biofisiológicos

Biológico: periodo prenatal y postnatal. Fisiológicos.

Evolución sexual: procesos psicosociales

Procesos psicosociales que influyen en el desarrollo de la sexualidad.

Manifestaciones sexuales

• Preguntas (a partir de 3 años): ligadas a la evolución cognitiva.
  • Respuestas sencillas, claras y adaptadas a la edad.
  • Usar vocabulario formal y coloquial sin connotaciones sexistas.
  • Responder siempre a las preguntas; dosificar la información.
  • Acercarla a lo afectivo en términos positivos.
  • Dar respuestas en términos de lo que tienen según el sexo, fijándonos en todas las conductas que presenten curiosidad, con naturalidad.
  • Hacerles ver la importancia de la intimidad, el pudor y el respeto a los demás.
• Juegos sexuales (a partir de 4 años): observar, mirar, curiosear; si encuentran placer en una conducta será repetida. Disminuye el interés hacia los 5 años.
  • Plantear actividades alternativas.
  • Mostrar naturalidad (no preocuparse si no muestra conductas adquiridas a partir de abusos).
  • Favorecer la autorregulación y el derecho a poner límites.
  • No interpretar desde la óptica adulta; no pretender que actúe según la moral adulta.
• Masturbación: autoexploración y autoerotismo. Los primeros años de su vida se satisfacen con la boca; a partir de los 4 años encuentran satisfacción en los órganos genitales.

Socialización

Socialización: esfuerzos que hace la sociedad por enseñar a los individuos las diferencias entre roles, y procesos de aprendizaje que realizan los niños en dichos roles.