Modelos de Reconocimiento de Palabras: Teorías y Funcionamiento

Modelos de reconocimiento de palabras

1. Modelo interactivo: Modelo de logogén de Morton

Este modelo propone un mecanismo de acceso directo al léxico basado en la activación.

Esta operación consiste en activar unidades léxicas que se corresponden con rasgos procedentes de la señal perceptiva y activar simultáneamente aquellas palabras que se ajustan a la información suministrada por el contexto sintáctico y semántico que rodea a la palabra objeto de estudio.

Es un sistema interactivo que logra la comprensión léxica mediante la activación de los logogenes (mecanismos que reciben información hasta alcanzar el umbral de activación que coincide con el reconocimiento de la palabra).

La activación se consigue por dos vías que se influyen entre sí:

• Entrada sensorial: los sonidos escuchados o los grafemas leídos.
• El sistema cognitivo: posee información lingüística adicional, lo que facilita la tarea de identificación y acceso al léxico.

Modo de funcionamiento: el logogén activa las palabras que se corresponden con la información sensorial y contextual; la palabra que sobrepasa el umbral de activación es finalmente seleccionada.

2. Modelo autónomo: Modelo de búsqueda serial de Forster

La tarea de identificar las palabras objeto de comprensión se realiza mediante la búsqueda serial y exhaustiva de la representación formal de las entradas léxicas (fonológica o gráfica) en unos archivos periféricos.

Esto se realiza en dos etapas:

1. Recuperación de la forma de la palabra: se lleva a cabo en los archivos periféricos.
2. Recuperación de las propiedades sintácticas y semánticas: se encuentran en el archivo principal, un archivo independiente.

Este es un modelo por etapas y no de acceso directo.

Modo de funcionamiento: se busca la palabra en el archivo periférico en función de los rasgos de la entrada sensorial. Después de identificar la palabra, se accede al archivo principal que contiene la información semántica y sintáctica.

3. Modelo mixto: Modelo de cohorte

Este modelo ha sido propuesto por William Marslen-Wilson y sus colaboradores. Funciona fundamentalmente en dos etapas:

a) Etapa autónoma: Cohorte de candidatos

Activa simultáneamente cohortes, es decir, un conjunto de candidatos léxicos relacionados entre sí por propiedades acústico-fonéticas de las entradas sensoriales. En este punto, no recibe influencias de otros sistemas de procesamiento.

b) Etapa interactiva: Selección de la palabra óptima

Desactiva a los precandidatos activados en la etapa anterior que no se ajustan a la información sensorial y contextual de que dispone el sistema en esta fase. De esta manera, de una cohorte de posibles candidatos se pasa a la selección de la palabra óptima mediante la desactivación del resto de las alternativas léxicas.

Conclusión

La comprensión léxica es un evento extraordinariamente complejo que utiliza diversas tareas cuya articulación puede ser descrita de distintos modos según el modelo teórico aplicado.