Modelos Psicológicos: Conductual, Cognitivo y Constructivista

Modelo Conductual

Formulación: C = f (A × P) (la conducta es función de la interacción entre ambiente y persona).

Idea central: El comportamiento es resultado de la interacción entre variables personales y ambientales. Se basa en el análisis funcional que estudia antecedentes y consecuencias; una misma conducta puede tener distinta función según el contexto o el individuo.

• Tipo de variables: Ambiente, conductas motoras, fisiológicas y cognitivas; persona entendida como repertorios básicos de conducta.
• Metodología: Observación, estrategias experimentales y correlacionales.
• Técnicas: Técnicas de observación, autoinformes y registros fisiológicos.
• Inferencia: Nivel I, Nivel II, Nivel III y Nivel IV.
• Objetivos: Descripción, predicción, explicación funcional y control.
• Contextos: Clínico y salud, educación, organizaciones y laboratorio.

Modelo Cognitivo

Formulación: C = f (P) (la conducta es función de variables cognitivas internas).

Idea central: La conducta se origina en procesos y estructuras mentales como esquemas, creencias y formas de procesamiento de la información que determinan la interpretación de la realidad; modificar estos patrones puede cambiar la conducta.

• Tipo de variables: Representaciones, esquemas, fases del procesamiento, estrategias y procesos cognitivos.
• Metodología: Estrategias experimentales y correlacionales.
• Técnicas: Ejecuciones ante tareas cognitivas (tiempos de reacción, aciertos y errores, respuestas fisiológicas) y pensamientos en voz alta.
• Inferencia: Nivel III y Nivel IV.
• Objetivos: Descripción, predicción, explicación y control.
• Contextos: Laboratorio, educación, clínico y salud.

Modelo Constructivista

Formulación: C = f (P) (la conducta es función del significado construido por la persona).

Idea central: La realidad es una construcción subjetiva y única; los significados, constructos personales y planes determinan la conducta. Modificar la forma en que se interpreta la realidad puede cambiar la experiencia emocional y conductual.

• Tipo de variables: Conocimiento construido, constructos personales, planes y significados.
• Metodología: Estrategias observacionales y hermenéutica.
• Técnicas: Narrativa, autobiografía, técnicas subjetivas y documentos personales.
• Inferencia: Nivel I, Nivel II, Nivel III y Nivel IV.
• Objetivos: Descripción y, secundariamente, predicción, explicación y control.
• Contexto: Clínico y salud.