Modelos de Influencia y Pautas Educativas para la Educación Sexual Integral

Modelos de Influencia en el Aprendizaje y Desarrollo

• Modelos Reales

  Personas que guardan una relación directa con el niño. A través de la observación de sus conductas, el niño regula buena parte de su aprendizaje.

• Modelos Intermedios

  Desde el mismo momento del nacimiento, las personas de su entorno comienzan a dotarle de objetos con el objetivo de marcar una diferencia entre ambos sexos.

• Modelos Simbólicos

  Cuentos infantiles, libros, programas de TV transmiten mensajes sobre la sexualidad y los roles sexuales y de género. Pueden ser muy poco didácticos, por lo que conviene supervisarlos. Ofrecen en un breve periodo un principio, nudo y final, lo que facilita que se puedan observar las consecuencias de las conductas ejercidas por los protagonistas.

• Modelos Ejemplares

  Los medios de comunicación presentan modelos de conducta. Se emplean personas famosas que han alcanzado el éxito, recalcando que dicho éxito se debe a una serie de conductas normalmente muy estereotipadas.

Orientaciones para Educadores en Educación Sexual

• Diferenciar entre Sexualidad y Genitalidad

  A veces estos conceptos se confunden, por lo que es importante diferenciarlos. La genitalidad es un aspecto más de la sexualidad.

• Utilizar un Lenguaje Adecuado

  Se debe cuidar para no contribuir a la confusión. Los alumnos deben aprender a usar un vocabulario adecuado y correcto; el educador tiene que utilizarlo con naturalidad y espontaneidad. Esto no implica negar la existencia de vocabulario y expresiones. Se trata de que se conozca cada cosa por su nombre adecuado.

• Trabajo Previo y Clarificación de Conceptos

  Las conductas y aptitudes del educador intervienen también en el proceso educativo. Es importante efectuar previamente un trabajo de clarificación personal sobre los aspectos que puedan resultar conflictivos.

• Objetividad como Premisa

  No se va a tratar de transmitir nuestros propios criterios, sino de enseñar a pensar, respetando opiniones o posturas aunque sean diferentes.

• Fomentar el Respeto por la Diferencia

  Uno de los principales objetivos de la educación sexual debe ser extinguir cualquier tipo de conducta discriminatoria hacia lo diferente. Se fomentará el respeto a la diferencia, que será valorada como riqueza humana.

• Participación Igualitaria de los Dos Sexos

  En las diferentes actividades, los niños y niñas deben participar por igual, y los educadores deben valorar en igualdad de condiciones.

• El Diálogo como Instrumento

  Los recursos didácticos pueden sernos útiles. En ocasiones, la necesidad de los niños es buscar respuestas. Sentarse en un corro e iniciar una conversación sobre la sexualidad, a veces es más eficaz y gratificante que realizar otras actividades.

• Metodología Activa

  Haremos participar a los alumnos en el proceso de aprendizaje. El juego será también un recurso fundamental.