Modelos y Estilos de Liderazgo en Animación Sociocultural: Claves para la Dinámica de Grupos

Modelos y Estilos de Liderazgo en la Dinámica de Grupos

1. Modelos de Animador Sociocultural

Identificación del modelo de animador al que corresponden las siguientes afirmaciones:

• En dicho modelo, las decisiones del técnico son tomadas sin contar con el grupo, no propiciando la creatividad ni la iniciativa de los participantes. Autoritario.
• El grupo suele comportarse con gran disciplina, aunque es poco creativo y no toma iniciativas. Autoritario.
• En este modelo, el técnico permite y fomenta la participación e investigación del grupo. Aunque permita estas acciones, nunca pierde de vista los objetivos ni contenidos propuestos para el grupo, aunque si lo cree oportuno, podrá hacerlo en pro del proyecto. Democrático.
• En este modelo, el animador se caracteriza por dejar hacer. Permisivo.
• El técnico no adquiere la responsabilidad de la organización y la dirección del grupo. Permisivo.
• Este modelo es el menos recomendado porque es fuente de despreocupación, poca implicación y aburrimiento de los usuarios, que no se sienten guiados ni atendidos por el animador. Permisivo.
• Acapara toda la responsabilidad y el protagonismo de la acción. Autoritario.
• No asume sus responsabilidades, sino que simplemente deja hacer. Permisivo.
• Es activo, participativo y positivo para el grupo. Democrático.

2. Estilos de Liderazgo y su Correspondencia

Identificación del estilo de liderazgo al que corresponden las siguientes afirmaciones:

• Su lema será: "Todo debe pasar por mí". Autoritario.
• "Yo, que lo sé, os enseño esto". Autoritario.
• "Yo os lo ordeno, hacedlo así". Autoritario.
• "Vosotros, que sois muy inteligentes, no os negaréis que yo tengo razón". Autoritario.
• "Hacedme caso, que yo tengo experiencia y sé qué es bueno para vosotros". Autoritario.
• "Yo cierro los ojos ante vuestras faltas, a cambio, deberéis amarme". Anárquico.
• "Pero si es que no hacéis lo que yo os digo". Anárquico.
• "Son tan amables y buenos...". Anárquico.
• "Lo importante es ir a la moda y ser bien visto por los jóvenes". Anárquico.
• "Haced lo que queráis, que yo paso de todo". Anárquico.
• "Yo aporto algunas ideas para añadirlas a las vuestras". Democrático.
• "Yo os ayudo a verlo claro para que podáis tomar las mejores decisiones para el grupo". Democrático.

3. Impacto del Liderazgo Democrático

Actitudes que crea el dirigente democrático en sus alumnos

• Motivación en el grupo.
• Madurez en el grupo.
• Miembros del grupo participativos.

4. Evaluación de Estilos: Adecuación y Riesgos

El estilo más adecuado para el buen funcionamiento del grupo

El estilo Democrático, porque:

1. El animador nunca lo sabe todo y, en consecuencia, debería aceptar las proposiciones de los restantes miembros del grupo.
2. Las decisiones que se toman por consenso y no unilateralmente favorecen la motivación, participación e integración en el grupo.
3. El grupo debería ser capaz de seguir funcionando cuando el animador no estuviese, cosa que es imposible si él toma todo el protagonismo.

El estilo menos recomendado y sus consecuencias

El estilo Anárquico, porque:

• Crea situaciones de conflicto.
• No muestra ideales.
• No cuestiona ni reflexiona.
• Crea desilusión.

5. Rol y Participación del Animador

Desventajas de la participación excesiva del animador en clase

• Menor posibilidad de corrección.
• Falta de naturalidad.
• Frustración.

Momento oportuno para la participación del animador con el grupo

Cuando el grupo no consigue un estado de motivación suficiente para que la actividad resulte apta, o cuando hay algún problema relacionado con el número de personas para realizar la actividad.

6. Comportamientos del Técnico a Evitar

Algunas de las actuaciones o comportamientos del técnico que deben evitarse por producir consecuencias negativas para la enseñanza-aprendizaje son:

• La improvisación.
• La desinformación al usuario.
• La burocratización en el trato.
• La falta de atención personalizada.
• La insistencia en las mismas actividades.
• La actividad desmedida.
• La disciplina y el orden como objetivos primarios.
• La falta de seguimiento y control.
• La falta de actualización científica.

Metodología y Valores en la Animación

7. Principios Metodológicos en la Actuación del Animador

Los principios metodológicos clave son:

• Participación de todo el grupo.
• Utilizar métodos activos, como el juego.
• Basarse en la experiencia directa.
• Tener en cuenta cada una de las facetas de la persona: intereses, necesidades, motivaciones, etc.

8. Métodos Específicos a Utilizar por el Técnico

Los métodos específicos incluyen:

• Dinámicas y técnicas de grupo.
• Técnicas de animación.
• Técnicas de expresión.

9. Tipos de Valores a Transmitir

Los valores a transmitir se clasifican en:

• Corporales: Relacionados con la salud, alimentación, sexualidad, etc.
• Intelectuales: Creatividad, pensamiento crítico, etc.
• Individuales: Identidad, independencia, autonomía, etc.
• Sociales: Tolerancia, igualdad, amistad, respeto, etc.