Modelos de Cognición Espacial y la Influencia del Medio Geográfico en la Actividad Humana

Desarrollo Cognitivo del Espacio: Etapas de la Representación Cartográfica

La evolución en la representación espacial se clasifica en las siguientes etapas:

1. Topológico

   Representación super egocéntrica. Los lugares conocidos están conectados con la propia casa; son solo icónicos. Inexistencia de escala, dirección, orientación y distancia. Es un "mapa" sin coordinación.

2. Proyectivo I

   Todavía egocéntrico, pero con coordinación parcial y conexión de lugares conocidos. La dirección es más precisa, pero la escala y la distancia son inexactas. La carretera se representa en forma de plano, pero los edificios son icónicos. Poca perspectiva.

3. Proyectivo II

   Mejor coordinación y más detallada. Muestra continuidad de rutas. Algunos edificios se representan en forma de plano. Mejora de la escala, la dirección, la orientación y la distancia. Mejor perspectiva.

4. Euclidiano

   Mapa coordinado en abstracto y jerárquicamente integrado, preciso y detallado. Precisión aproximada en dirección, orientación, distancia y escala. El mapa adopta una forma cartográfica, haciendo necesaria la leyenda.

Componentes de los Mapas Cognitivos

Los mapas cognitivos (corrigiendo "congestivos") están compuestos por tres elementos:

• Mojones o hitos (etapa infantil): Lugares que se toman como punto de referencia.
• Rutas o trayectos (7): Elementos que unen los puntos de referencia anteriores.
• Configuraciones (9): Integran varias rutas y toda la información de un mapa cognitivo.

La Evolución del Espacio según Hannoun

A diferencia de Piaget, Hannoun parte de la evolución del niño en adquirir conciencia de sí mismo, logrando "tomar distancia" y superar el egocentrismo, hasta llegar a tomar conciencia de sí mismo y del mundo que le rodea. Su progresión va "de lo concreto a lo abstracto, de lo físico a lo mental, de la experiencia a la reflexión".

Estadios del Espacio

1. Espacio Vivido (Etapa del "Aquí")

   El punto de mira del espacio es el cuerpo del niño y sus movimientos. Capacidad del niño de comprender el espacio físico con el cual se halla en contacto biológico. (Referencia: 7)

2. Espacio Percibido (Etapa del "Allá")

   Ya no se precisa de un contacto biológico para aprender el espacio. Se produce cierta distanciación del niño con relación al espacio; reconoce el espacio mediante su percepción y observación. (Referencia: 7 a 10)

3. Espacio Concebido

   Se inicia el pensamiento abstracto y se adquiere la capacidad de localización. Apto para aprender el espacio matemático. (Referencia: 11)

Para alcanzar este último estadio, se deben seguir dos direcciones clave: la descentración y la extensión del concepto.

Factores Geográficos: Actividades Humanas Condicionadas por el Medio Natural

Los elementos del medio natural que han condicionado la actividad humana han sido el relieve, el clima, el agua, la vegetación y el suelo.

El Relieve

Ha sido un condicionante fundamental de los asentamientos humanos. Montañas y ríos han servido como límites administrativos, y los valles han sido históricamente las zonas más pobladas. Las zonas altas eran elegidas para construir defensas en la antigüedad. El relieve determina los asentamientos (cuevas, altura, valles) y afecta a las comunicaciones, ya que un relieve montañoso las dificulta.

El Clima

Determina el poblamiento humano (corrigiendo "doblamiento"), ya que las poblaciones rechazan las condiciones climáticas adversas y las de sequía extrema. Las zonas de clima templado-cálido son las más pobladas. En la actualidad, es importante para diversas fuentes de energía renovable y limpias. Las zonas de elevada insolación son aptas para la energía solar (ej. Murcia y Almería).

La Vegetación

Es importante porque proporciona recursos esenciales como alimentos, materias primas y fuentes de energía. La existencia de vegetación en un área es garantía para la vida, además de proteger al suelo de la erosión.

El Agua

Es un elemento indispensable para la vida. Las primeras civilizaciones surgieron junto a ríos (Tigris, Nilo, Éufrates) o cerca de las principales ciudades (París, Londres, Roma). Se utiliza para usos agrícolas, producción energética (corrigiendo "producciones energéticas") y consumo urbano.

El Suelo

Es importante para la agricultura y la ganadería. Grandes zonas sufren problemas de desertificación, lo que obliga a las poblaciones a abandonar y desplazarse en busca de zonas más fértiles. El suelo también determina las características de las viviendas y construcciones.