Métodos de Evaluación Educativa: Criterios, Tipos y Pruebas de Condición Física

Métodos de Evaluación Educativa: Referencia a la Norma y al Criterio

1. Evaluación Referida a la Norma

Corresponde a la intención de comparar el resultado de un individuo con los resultados de una población o de un grupo al que pertenece.

Ejemplo Práctico

Se realiza el Test de Cooper. Según el número de vueltas que den los alumnos, se les asignará una nota, comparando su rendimiento con el del resto del grupo.

Funciones

• Asignar un lugar de orden en el grupo.
• Certificar un nivel conseguido.
• Predecir futuros resultados.

2. Evaluación Referida al Criterio

El resultado obtenido por el individuo se compara con otros resultados realizados por él mismo (en las mismas pruebas) o respecto a un criterio fijado de antemano.

Ejemplo Práctico

Se lanzarán al alumno 50 pelotas en la pista de pádel. El alumno tendrá que meter el máximo número de pelotas entre la línea de saque y la pared. El profesor hará la misma prueba al principio de curso y al final para observar la evolución del alumno con respecto al inicio del curso. El mínimo para aprobar es meter 40 pelotas entre la línea de saque y la pared.

Funciones

• Hacer balance con respecto a los objetivos.
• Diagnosticar las dificultades.
• Determinar si la estrategia ha sido la adecuada.

Tipos de Evaluación y Herramientas de Medición

3. Criterio de Evaluación: Lista de Control Progresiva de 5 Ítems

Este tipo de evaluación pertenece a una evaluación sumativa o final.

Ejemplo Práctico: Partido de Fútbol

Se realizará un partido de fútbol en el que el monitor utilizará una lista de control progresiva de 5 ítems para evaluar el desempeño:

1. Control de balón.
2. Efectividad del pase.
3. Precisión de tiro.
4. Posicionamiento en el campo.
5. Asociación con los compañeros.

4. Escala Cualitativa (Rúbrica)

Se realizará un ejercicio de posesión de balón y se evaluará la efectividad del pase de cada alumno. Cada alumno tendrá que tener un observador para evaluar la efectividad del pase.

Se utilizará una tabla con criterios del 1 al 5:

• 1: Muy deficiente
• 2: Insuficiente
• 3: Bien
• 4: Muy bien
• 5: Excelente

5. Pruebas de Ejecución

Son pruebas donde el alumno efectúa una tarea, poniendo de manifiesto el aprendizaje adquirido.

Ejemplo Práctico y Objetivo

Tarea: Ir con la raqueta de tenis dando toques con la pelota sin que se caiga hasta la zona delimitada.

Objetivo: Llegar hasta la zona delimitada sin que se caiga la pelota.

Evaluación de la Condición Física

6. Pros y Contras de los Tests de Condición Física

Estos tests buscan determinar las condiciones físicas y aptitudinales de los alumnos con el objeto de valorar el nivel inicial y las posibilidades de progreso en cualquier tarea física.

Ventajas (Pros)

• Pueden utilizarse como evaluación inicial, continua y final.
• Permiten valorar el nivel inicial y el potencial de progreso.

Desventajas (Contras)

• Puede haber un ánimo excesivo de competitividad.
• Existe el riesgo de que las pruebas se ejecuten indebidamente.

7. Condición Física Orientada a la Salud

Consiste en la búsqueda de la calidad de vida y en el bienestar personal, priorizando la funcionalidad sobre el rendimiento máximo.

Ejemplo Práctico

Realizar series de 50 metros para mejorar la velocidad.