Metodologías Activas en Educación: ABP, Aprendizaje Cooperativo y Gamificación
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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un conjunto de tareas de aprendizaje, resolución de preguntas y/o problemas que implica al alumnado en el diseño y planificación del aprendizaje, la toma de decisiones y el proceso de investigación. El producto final es presentado a los demás.
Características del ABP
- El alumnado es el centro del proceso de aprendizaje.
- El currículo se trabaja en base a los intereses del alumnado.
- El aprendizaje es motivador, atractivo y funcional.
- Se forman grupos cooperativos, donde los estudiantes asumen roles y usan sus talentos individuales.
- Fomenta la investigación y la toma de decisiones.
- Incluye evaluación diversa: Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación.
- El docente actúa como guía.
- El proyecto es el producto final.
Objetivos del ABP
- Las tareas son abiertas y auténticas.
- Diseñar el proyecto a través del currículo y empleando sus conocimientos.
- Potenciar la autonomía personal y la iniciativa.
- Estimular los progresos cognitivos.
- Promover la interacción, creatividad, integración y el trabajo en equipo.
Ventajas del ABP
- Motiva al alumnado a aprender.
- Fomenta la autonomía (planifican, deciden y elaboran el proyecto).
- Desarrolla el espíritu crítico.
- Mejora las capacidades sociales.
- Estimula la creatividad y la diversidad.
Diferencias entre Aprendizaje Convencional (AC) y ABP
| Aspecto | Aprendizaje Convencional (AC) | Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) |
|---|---|---|
| Foco | Centrado en el docente. | Centrado en el alumnado. |
| Orientación | Orientado por el docente. | Autónomo. |
| Proceso de Aprendizaje | Escuchar, memorizar y repetir. | Descubrir, aplicar y demostrar. |
| Metodología | Enseñanza magistral. | Desarrollo de destrezas del Siglo XXI. |
| Estrategias | Lecciones cortas y aisladas. | Estrategias educativas diversas. |
| Evaluación | Pruebas de evaluación puntuales. | Evaluación continua. |
| Contexto de Actividades | Basadas en la escuela. | Conexión con el mundo real. |
Aprendizaje Cooperativo
El Aprendizaje Cooperativo implica que pequeños equipos trabajan juntos para aprender mejor.
Principios Fundamentales
- Interdependencia Positiva: Uno no puede triunfar sin que triunfen los demás.
- Interacción Cara a Cara: Ayudar y compartir.
- Responsabilidad Individual: Aprender juntos para fortalecerse individualmente.
- Habilidades Interpersonales: Liderar, confiar y comunicarse.
- Evaluación Grupal y área de mejora.
Tipos de Grupos
- Grupos Formales: De mayor duración y tareas más complejas.
- Grupos Informales: De menor duración y actividades sencillas.
- Grupo Base: Grupo heterogéneo a largo plazo.
Gamificación
La Gamificación es el arte de añadir a situaciones que no son juegos algunos de los elementos que hacen que nos guste tanto jugar.
Elementos Clave
- Dinámicas
- Colaboración
- Mecánicas
- Componentes
- Estética
- Sonido (Sonoro)
- Narrativa
Tipos de Jugadores
Según su motivación:
- Socializadores
- Espíritus Libres
- Triunfadores
- Filántropos
- Jugadores (o Exploradores)
- Disruptores
Aprendizaje-Servicio (ApS)
El Aprendizaje-Servicio es una metodología donde los alumnos aprenden dando un servicio a la comunidad. Se trabajan necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo.
Estrategias Metodológicas y Roles de Equipo
Rutinas y Destrezas de Pensamiento
- Rutinas de Pensamiento (Ejemplos):
- CSI (Color, Símbolo, Imagen)
- Veo, Pienso, Me Pregunto
- Destrezas de Pensamiento: Pensamiento Crítico y Pensamiento Creativo.
Roles de Equipo
Al formar equipos, se recomienda asignar roles específicos para garantizar la funcionalidad y la responsabilidad individual:
- Coordinador
- Portavoz
- Secretario
- Controlador