Metodología Lúdica y Desarrollo Infantil: Juegos Cooperativos, Multiculturales y Clasificación ESAR de Juguetes

Tipos de Juegos y su Impacto en el Desarrollo Social

Juegos Multiculturales

Juegos populares que se practican en otros países y culturas.

Objetivos

• Descubrir otras culturas a través de su patrimonio lúdico.
• Conocer la cultura propia.
• Valorar la diversidad.
• Crear vínculos afectivos.

Juegos Cooperativos

Todo el grupo trabaja para conseguir un objetivo común. Tratan de jugar unos con otros para superar desafíos y obstáculos, no jugar unos contra otros. La cooperación es imprescindible.

Características

• Se juega por el placer de jugar.
• Los participantes se divierten sin miedo.
• Favorece la participación.
• Se ven como compañeros, no como enemigos.
• Cada participante tiene un papel destacado dentro del juego.
• La finalidad consiste en superarse a sí mismo.
• Es una actividad conjunta.
• Se desarrollan en ambientes muy diversos, utilizando objetos apareados y agrupaciones diferentes.
• Aprenden a convivir.

Valores y Objetivos

• Cooperación: Llevar a cabo tareas y resolver situaciones conjuntamente.
• Empatía: Capacidad para ponerse en el lugar del otro.
• Comunicación: Capacidad para expresar ideas y sentimientos.
• Participación: La participación colectiva genera confianza.
• Construcción de una realidad social positiva: Se crea un ambiente de afecto mutuo.
• Estima y concepto positivo de uno mismo: Desarrollan una imagen positiva de sí mismos.
• Alegría: Al desaparecer el fracaso y el rechazo.

Juego Cooperativo en Educación Infantil

Es aconsejable iniciar a los 3 años, ya que antes es muy difícil trabajar los juegos cooperativos con ellos. También son adecuados para trabajar la creación y la consolidación de grupo.

Tipos de Juegos Cooperativos

Presentación

Los objetivos son conocer los nombres de los participantes, crear un ambiente de participación y distensión, y favorecer la comunicación activa.

Conocimiento

El objetivo es que se conozcan mejor y conozcan a los demás.

Afirmación

Ayudan a crear un concepto positivo de uno mismo.

Confianza

Favorecer la confianza, crear un ambiente de apoyo y potenciar la seguridad.

Comunicación

Desarrollar la comunicación del grupo potenciando interacciones positivas, aprender a comunicarse mediante lenguaje no verbal.

Cooperación

Desarrollar estrategias que impliquen cooperación y fomentar la participación de todos.

Resolución de conflictos

Favorecer la capacidad colectiva de resolver conflictos y establecer soluciones creativas.

Distensión

Favorecer la relajación.

Recursos

Es conveniente que construyan los juguetes, descubran materiales que puedan encontrar en su entorno, incluso materiales caseros.

Evaluación (Ev)

Observación directa y sistemática con diario y un anecdotario. Evaluar qué ha pasado, las interacciones y los resultados obtenidos, así como la autoevaluación.

Juegos Competitivos

Compiten unos contra otros para conseguir un fin. Hay quien gana y quien pierde. La presión para conseguir la máxima puntuación suele generar falta de libertad y angustia por miedo al rechazo. Están muy organizados y orientados a la victoria.

Juguetes Recomendados por Etapa de Desarrollo

0-3 meses

Su cuerpo, móviles, objetos con sonido.

3-6 meses

Cintas de colores, cascabeles, bolas, sonajeros, anillos de goma para morder, muñecos de tacto suave, mantas de juego.

6-12 meses

Objetos grandes que rueden, andador, mantas de juego, muñecos de trapo, espejos, objetos de goma o plástico para el agua, juguetes de encajar.

12-24 meses

Coches, trenes, cacharritos de barro, juegos de construcción, cubo, pala.

2-4 años

Cocinitas, garajes, juegos de peluquería, muñecas con equipamientos de vestido, instrumentos musicales, disfraces, bicicletas, triciclos, puzles.

4-6 años

Juego simbólico más elaborado (profesiones con más piezas, centros de belleza donde maquillan), cuentos, materiales de construcción más elaborados.

Sistema ESAR: Clasificación de Juguetes Educativos

El sistema ESAR (Educación, Simbólico, Afectivo, Relacional) divide los juguetes agrupados en etapas de juego. Permite establecer criterios únicos para identificar y seleccionar juguetes adecuados a las necesidades del niño o niña.

1. Motricidad Básica: Andador, triciclo, etc.
2. Motricidad Fina: Juegos de construcción, muñecas (vestirlas), piezas pequeñas.
3. Sociabilidad: Juegos de imitación, juegos de mesa, deportivos.
4. Inteligencia: Asociar, diferenciar formas y colores, construir.
5. Creatividad e Imaginación: Juegos de imitación, expresión, construcción, disfraces.
6. Afectividad: Muñecas, peluches, etc. Fomentan el sentimiento de apego.
7. Lenguaje: Juegos de expresión, imitación, preguntas, marionetas.