Metodología de Instrucción Deportiva: Optimización de los Canales Sensoriales (Visual, Auditivo y Kinestésico)

Presentación Inicial de la Tarea: Canales de Transmisión de Información

Existen 3 canales de transmisión de información fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.

Canal Visual

Este canal es usado principalmente para demostrar el modelo de la acción. Podemos distinguir 3 tipos fundamentales de forma de dar información inicial de tipo visual:

1. Demostración

• Su objetivo principal es proporcionar una imagen global del movimiento.
• La demostración es quizás la forma más usual de proporcionar instrucciones durante el aprendizaje de una habilidad. Profesores y entrenadores constantemente realizan demostraciones a sus alumnos.
• No debemos olvidar dar las gracias al alumno que ha realizado la demostración, si así fuera.
• La demostración del alumno no debe utilizarse para subrayar errores o debilidades, ya que mataría la autoestima y espontaneidad del joven.

2. Ayuda Visual

Consistiría en la utilización de dibujos y fotografías.

3. Ayuda Tecnológica

Su principal ventaja es que suele explicar mejor la habilidad, pero suele requerir más tiempo que la demostración o la ayuda visual.

Canal Auditivo (Información Verbal)

En la enseñanza deportiva no hay tradición de dar información verbal; se suele presentar el modelo y ejecutar. Se ha demostrado por investigaciones que el canal visual es más eficaz que el verbal, pero este último puede complementar al primero.

Debemos aprender a diferenciar 3 conceptos básicos:

• Descripción: El entrenador, con su palabra, intenta proporcionar esa imagen global del gesto deportivo.
• Explicación: El profesor seleccionará los aspectos clave sobre los que quiere que los alumnos se fijen.
• Ayuda Sonora: Útil en el aprendizaje y automatización del gesto para que el alumno interiorice la cadencia o ritmo de ejecución del mismo.

Canal Kinestésico

Su objetivo es desarrollar la información propioceptiva del alumno en las fases iniciales del aprendizaje.

El entrenador puede ayudar al alumno a alcanzar esa sensación perceptiva a través de la manipulación del cuerpo, que inicialmente permanecería inactivo, dejándose mover.

Características Específicas de la Información Kinestésica

• Es individual, por lo que no se puede perder el tiempo en dársela a tantos alumnos simultáneamente.
• Es complementaria a la visual y verbal.
• Es analítica.
• Tiene mucha importancia cuando trabajamos habilidades de riesgo físico porque transmite seguridad en la ejecución.

Fases en la Presentación de la Información Inicial

1. Ganar la atención de los alumnos.
2. Introducción de la tarea.
3. Explicación de la tarea.
4. Lanzamiento de la tarea.

Organización de la Clase o Entrenamiento: Principios de Eficacia

Para una organización eficaz, se deben seguir los siguientes principios:

• Conseguir la máxima participación individual.
• Posibilitar un adecuado clima en clase.
• La organización de la clase debe ser coherente con los objetivos que pretendemos alcanzar.
• La organización debe favorecer la autonomía del alumno.
• La organización debe ser adaptada al nivel de los alumnos.