Metodología Evaluativa por Fases en Proyectos Socioeducativos

La Evaluación en las Diferentes Fases del Proyecto

Evaluación del Diagnóstico

Objetivo: Conocer la realidad previa a la intervención. Permite conocer:

• El problema y el entorno en que se ha producido.
• Las causas que generaron el problema y sus consecuencias.
• La percepción que tienen los grupos de interés sobre el problema.
• Los beneficios que puede conseguir el proyecto.
• La tipología de beneficiarios.

Evaluación del Diseño

Garantiza la coherencia y contribuye a su aplicabilidad. En esta fase se evalúan los elementos que forman parte del diseño o planificación:

• Los objetivos formulados.
• Las estrategias metodológicas.
• Las actividades o actuaciones.
• Los recursos.
• La temporalización.

Evaluación del Proceso

Se realiza a lo largo del desarrollo del proyecto para comprobar cómo se va implementando. Son aspectos evaluables en esta fase:

• La participación del grupo de interés o público objetivo.
• La ejecución de la intervención según la previsión.
• La utilización de los diferentes tipos de recursos.

Evaluación Final

Se realiza una vez acabado el proceso y tiene como objetivo valorar los resultados del proyecto. Aspectos evaluables en esta fase:

• Los resultados en cuanto a la relación coste-beneficio obtenido.
• El impacto, tanto en el ámbito de la entidad o institución como en el comunitario o social.

Informe Final

Es un instrumento que recoge los resultados obtenidos y evalúa la consecución de las diferentes fases y subfases. Se valora el nivel de cumplimiento de los objetivos y se reflexiona críticamente sobre los motivos y las consecuencias de los resultados. Sirve para dar a conocer los resultados finales a otras personas o a la propia entidad.

Partes del Informe

• Portada: Incluye fecha del informe y firma(s).
• Resumen del contenido: Breve descripción del proyecto.
• Información del proyecto evaluado.
• Estudio valorativo.
• Resultados.
• Discusión.
• Conclusiones.
• Recomendaciones.

Comunicación de los Resultados

Es crucial considerar cómo comunicar los hallazgos:

• Al informar a las personas implicadas.
• Al transmitir el mensaje de la evaluación.
• Al presentar la información de forma escrita.
• Al realizar una presentación oral.
• Al tratar con audiencias difíciles.
• Al relacionarse con la prensa.

Aspectos Éticos de la Evaluación

Principios y Dilemas Éticos

La evaluación debe regirse por principios éticos fundamentales:

• Considerar los beneficios para la sociedad.
• Fomentar el respeto mutuo y la justicia.
• Evitar la coerción.
• Evitar la manipulación.
• Apoyarse en los valores e instituciones democráticas.

Problemas Éticos en la Intervención Social

Existen tres niveles principales donde pueden surgir problemas éticos:

• En relación con los sujetos que participan en el estudio.
• Sobre la comunidad en que se lleva a cabo la investigación.
• Sobre el área de conocimiento a la que se incorporan los resultados del estudio.