Memoria humana: procesos, tipos y bases neurobiológicas

¿Qué se entiende por memoria?

Memoria: es la capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido.

Procesos básicos de la memoria

Los procesos básicos de la memoria son: codificación, almacenamiento y recuperación.

Memoria sensorial

La memoria sensorial es el tipo de memoria que permite retener impresiones de información sensorial después de que el estímulo percibido haya desaparecido.

Almacenamiento sensorial: incluye la memoria icónica, ecoica y háptica.

MCP: memoria a corto plazo

MCP (memoria a corto plazo): retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en un momento dado.

Subsistemas de la MCP (aspectos a considerar):

• Capacidad de la MCP
• Codificación
• Mantenimiento en la MCP

MLP: memoria a largo plazo

MLP (memoria a largo plazo): tipo de memoria que almacena recuerdos por un tiempo prolongado (en el texto se menciona un periodo de 6 meses).

Tipos de memoria a largo plazo

• Memoria procedimental: constituida por hábitos y habilidades motoras (por ejemplo, montar en bici, nadar, peinarse).
• Memoria declarativa: recuerdos que pueden ser evocados de forma consciente, como hechos y eventos específicos.

Memoria episódica

La memoria episódica almacena recuerdos de eventos experimentados en un momento y lugar específicos. Son recuerdos personales; es como una especie de diario que permite retroceder en el tiempo.

Memoria semántica

La memoria semántica se refiere a hechos y conceptos que no están ligados a un momento en particular. Es como un diccionario o enciclopedia lleno de hechos y conceptos.

El olvido

Olvido: cesación de la memoria que se tenía; se trata de una pérdida involuntaria, es decir, dejar de conservar en la mente información que se había adquirido.

Amnesia

Amnesia: trastorno del funcionamiento de la memoria; el individuo es incapaz de conservar o recuperar información almacenada con anterioridad.

Tipos de amnesia

• Anterógrada: los nuevos eventos no son transferidos correctamente a la memoria de largo plazo, por lo que la persona tiene dificultades para formar recuerdos nuevos.
• Retrógrada: no se recuerdan eventos que ocurrieron antes del comienzo de la lesión o enfermedad.

Memoria explícita e implícita

• Explícita (con conciencia de conocer y que podemos describir fácilmente): incluye la memoria semántica y la episódica.
• Implícita (no tenemos conciencia de conocer y no podemos describir con facilidad): incluye la memoria procedimental y la memoria emocional.

Bases neurobiológicas del aprendizaje y la memoria

El aprendizaje tiene lugar en el encéfalo, aunque también recibe influencia de eventos que ocurren en otras partes del cuerpo.

Epinefrina puede mejorar el recuerdo de la exposición a estímulos asociados con experiencias desagradables.

El encéfalo tiene áreas especializadas para la visión y la audición; una o varias partes del encéfalo pueden estar dedicadas a la memoria.

La memoria episódica encuentra su morada en los lóbulos frontal y temporal. La memoria episódica y la semántica están relacionadas con partes diferentes de esas estructuras encefálicas. (Wood y sus colegas compararon el flujo sanguíneo).

La memoria procedimental parece localizarse de manera principal en el cerebelo y en la corteza motora. Las estructuras subcorticales participan en la MCP.

El hipocampo se ha vinculado con el funcionamiento de la memoria episódica.

El daño encefálico causado por accidentes, cirugías o enfermedad es la causa más probable de la pérdida severa de memoria. El daño del hipocampo afecta profundamente la información almacenada en la MLP.

Amnesia retrógrada (mención adicional)

Amnesia retrógrada: situación en la que la persona no puede recordar lo que sucedió poco antes de la lesión.

Interferencia

• Interferencia retroactiva: el material nuevo interfiere con el recuerdo de la información que ya se encontraba en la MLP.
• Interferencia proactiva: el material antiguo interfiere con lo nuevo que se está estudiando.

Registro sensorial y enmascaramiento

Registro sensorial: toda la información que uno toma fluye de los sentidos hacia los sistemas de memoria.

Enmascaramiento: cuando nueva información visual llega y reemplaza casi de inmediato a la antigua.

Atención

Atención: proceso por el cual miramos, escuchamos, olfateamos y gustamos de manera selectiva.

Teorías de la atención

Anne Treisman modificó la teoría del filtro de Broadbent. Ella afirmó que el filtro no era un simple interruptor de encendido-apagado sino un control variable.

Repaso y esquemas

Repaso mecánico: es la herramienta principal para mantener la información en la MCP; también es útil para mantener la información en la MLP.

Repaso elaborativo: acto de relacionar la nueva información con algo que ya sabemos.

Esquemas: representación mental de un evento, objeto, situación, persona, proceso o relación que se almacena en la memoria y que hace que la memoria lo organice de ciertas maneras.