Mecanismos de Cohesión Textual y Estructura de la Lengua Española

Mecanismos de Cohesión Textual

Hay varios mecanismos que garantizan la unidad del texto. En primer lugar, hallamos recursos de cohesión gramatical; encontramos bastantes ejemplos de elementos que señalan a otros presentes en el texto (deixis textual):

• Anáfora: Pronombre que se refiere a algo anterior.
• Catáfora: Fenómeno que consiste en anticipar alguna palabra o parte del discurso.

También otros elementos que cohesionan gramaticalmente el texto son la elipsis (el sujeto en muchas ocasiones porque se sobreentiende, ya que ha aparecido antes en el texto).

Cohesión Léxico-Semántica

La unidad temática del texto se consigue mediante la cohesión léxico-semántica, que refuerza las ideas principales del texto y se puede contrastar a través de:

• Recurrencias léxicas: Repetición de la misma palabra.
• Sinónimos o antónimos.
• Hipónimos: (ej. silla, estantería).
• Hiperonimia: (ej. muebles).
• Campos semánticos: Palabras que comparten categoría.
• Palabras clave.

Cohesión Sintáctica y Pragmática

Señalaremos que el texto también está dotado de cohesión sintáctica gracias a los conectores y marcadores textuales, también a través de una función pragmática con los vocativos o elementos con función fática (¿No?). Es interesante comentar en este texto la deixis extratextual.

• Deixis personal: Encontramos algunos ejemplos de pronombres de primera persona del plural y algunas formas verbales en esa persona y número (plural inclusivo) con la intención de involucrar a los lectores en la reflexión que se está haciendo en el texto. Este plural es una marca lingüística de función apelativa.
• Deixis temporal: Aparece en el texto el adverbio de tiempo “ahora” (línea 30) con el que se señala el momento especial en el que se ha escrito el texto.

Estilo y Modalización

Se trata de un texto de estilo cohesionado, gracias a la utilización de diferentes mecanismos lingüísticos:

• Modalización: Uso de la primera persona.
• Adjetivos valorativos: (ej. excelente película, grave error).
• Sustantivos valorativos: (ej. acierto, éxito o lotería).
• Adverbios modalizadores: (ej. afortunadamente o francamente).

Estructura del Texto: Tesis y Argumentos

Tipos de Tesis

¿Qué idea defiende el autor del texto?

• Deductiva: Se enuncia al principio.
• Inductiva: Se razonan unos hechos para llegar a ella.
• Paralela: Varias ideas sucesivas que asocian su contenido.
• Circular: A partir de una tesis se realiza una explicación que la confirma.

Tipos de Argumentos

• De apoyo: Apoyan la tesis.
• Contraargumento: Idea que se opone a la tesis.
• Basado en tópicos: Lo útil, la cantidad, lo sano.
• De hecho: Basados en hechos comprobados que sirven como la tesis.
• Mediante ejemplos: Confirman la veracidad de la tesis.
• Datos: Estadísticos.
• Comparación: Argumentan sobre un problema que hace referencia a otro distinto.
• Lógicos: Se basan en los principios lógicos del ser humano.
• Autoridad: Utilizan la tesis de personas conocidas.
• Citas: Palabras de una persona.
• Afectivo-emotivo: Conmover los sentimientos.
• Causa-efecto.

Morfología y Sintaxis

Tiempos Verbales

Modo Indicativo

• Presente: (VT, menos primera, ama).
• Pretérito perfecto simple: (VT, menos 1 y 3, amé).
• Pretérito imperfecto: (todas, amaba).
• Futuro simple: (todas VT, amaré).
• Condicional simple: (todas VT, amaría).

Modo Subjuntivo

• Presente: (sin VT, ame).
• Pretérito imperfecto: (todas VT, amara).
• Futuro simple: (todas VT, amare).

Categorías Gramaticales

• Sustantivo: Género, número, concreto o abstracto, común.
• Adjetivo: Una terminación, dos, género y número.

Sintaxis: Oraciones Coordinadas

• Copulativas: y, e, ni, que, tanto…, como.
• Adversativas: pero, mas, aunque (pero), sin embargo, no obstante.
• Disyuntivas: o, u, bien.
• Distributivas: bien… bien, tan pronto… como.
• Explicativas: es decir, esto es, o sea.

Subordinadas Adverbiales

• Lugar: donde.
• Tiempo: cuando.
• Modo: como.
• Causales: puesto que, ya que, dado que.
• Finales: para que, a fin de que.
• Condicionales: como, siempre que, si... (O1 prótasis, O2 apódosis).
• Concesivas: aunque, por más que (Modificador Oracional).
• Comparativas: tanto como, más que, menos que.
• Consecutivas: tan antigua que, tanto que.