Mecanismos de Cohesión Textual y Análisis Lingüístico en la Literatura Infantil

Mecanismos de cohesión textual

Los principales mecanismos de cohesión presentes en el texto son los siguientes:

• Reiteración: (“muerte”, “inesperado”, “niño”, “adultos”, “cuentos”, “álbumes”, “tema”, “mercado”, “escena”, “ciudad”).
• Plural inclusivo: (“no están entre nosotros”).
• Sinónimos: (“entender” y “comprender”, “complicado” y “difícil”, “niño” y “los pequeños”, “persona” e “individuo”, “cuento(s)” e “historia”).
• Hiperónimos e hipónimos: (“cáncer” es hipónimo de “enfermedad”; “maltrato” o “guerra” son hipónimos de “violencia”).
• Antónimos: (“padre” frente a “madre”, “niño” frente a “adulto”, “inesperado” frente a “previsto”, “muerte” frente a “vida”, “real” frente a “ficticio”, “alumnos” frente a “maestro”, “implícito” frente a “explícito”, “desgraciadamente” frente a “afortunadamente”, “aparición” frente a “desaparición”).
• Campos semánticos:
  • Familia: “abuelo”, “abuela”, “padre”, “madre”, “niño”, “ser próximo”.
  • Educación: “maestro”, “compañero”, “escuela”, “alumnos”, “cuentos”, “álbumes”, “títulos de calidad”.
  • Causas de mortandad: “accidente”, “guerra”, “asesinato”, “violencia”, “maltrato”.

Familias léxicas

Algunas familias léxicas destacadas son: “enfermedad” y “enfermo”, “muerte” y “morir”, “violencia” y “violento”, “comprender” y “comprensible”, “aparición” y “desaparición”.

Análisis gramatical

1. Se intercambiaron: Pronombre recíproco (O.I.).
2. Se: Morfema de impersonalidad.
3. Se afeita: Pronombre reflexivo causativo.
4. Anduvo preguntando: Perífrasis verbal de gerundio con valor aspectual durativo.
5. Viene a salir: Perífrasis verbal de infinitivo con valor modal de probabilidad, posibilidad o duda.
6. Hubieras visto: 2ª persona del singular del pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo de la voz activa del verbo “ver” (2ª conjugación).

Resumen y tema

Resumen

La muerte es un fenómeno trágico que resulta complicado de comprender para los niños. El relato tradicional de la muerte como final de un proceso natural se contrapone con experiencias de fallecimientos repentinos, presentes de forma constante en medios de comunicación, que generan confusión en los más pequeños. La utilización de libros en la materia en la educación de los menores, que cada vez son más numerosos, puede favorecer la comprensión y asimilación de la muerte.

Tema

La contribución de la literatura infantil a la comprensión de la muerte.