Mecanismos de Cohesión y Coherencia Textual: Estructura Gramatical y Léxico-Semántica

Introducción y Contexto del Texto

El presente texto, escrito por…, es un texto expositivo-argumentativo en el que predomina el registro formal, mezclado con algunos rasgos del registro coloquial. Dado que se trata de un artículo de opinión, el texto pertenece al ámbito de uso de los medios de comunicación, en concreto a la prensa escrita.

Mecanismos de Coherencia y Cohesión Textual

Dentro de los mecanismos que ayudan a reforzar la coherencia y la cohesión del texto, permitiendo relacionar sus ideas y proporcionándole estructura y unidad, se encuentran tres niveles fundamentales:

1. Nivel Gramatical

En este nivel destacan la deixis, la elipsis y el paralelismo sintáctico.

Deixis

Se observa una deixis extratextual y social, que hace referencia al emisor y al receptor de la situación comunicativa (usted -receptor- y a mí -autor-). También encontraremos elementos que señalan a otros presentes en el propio discurso (deixis textual):

• Elementos Anafóricos: Funcionan como elementos anafóricos el siguiente pronombre (-primero a lo que me ref- ella, ello…) y los pronombres relativos (que…).
• Elementos Catafóricos: Encontramos el siguiente pronombre (ello, ella… -después a lo que nos ref-).

Elipsis y Proformas Léxicas

La elipsis es otro mecanismo de cohesión, donde se puede omitir tanto el sujeto como el verbo (ejemplos: (nosotros) somos… / y sin fábulas (se puede vivir)). También se incluyen las proformas léxicas (cosa, suceder, hecho).

Paralelismo Sintáctico

El paralelismo sintáctico es el último mecanismo de este nivel (por ejemplo: sin… sin… sin / es… es… es…).

2. Nivel Léxico-Semántico

En este nivel, la recurrencia léxica de las palabras […] ayuda a identificar el tema central del texto. Asimismo, la familia léxica que forman las palabras […] (ejemplo: violento y violencia) sirve como ejemplo de dicho mecanismo.

Relaciones Semánticas

• Sinonimia: Son abundantes los sinónimos empleados en este texto (conceptuales y contextuales, como maestro/profesor). Es de destacar la sinonimia referencial (ejemplo: guionista - panda de locos).
• Antonimia: Los antónimos también son visibles en el nivel semántico […].
• Hiponimia e Hiperonimia: Siguiendo con la relación que guardan las palabras entre sí en cuanto a los significados, los hipónimos (novela, cine) corresponden al hiperónimo de […] (ejemplo: ficción).
• Campo Léxico: Para terminar, los términos […] forman el campo léxico de […].

3. Nivel Textual: Marcadores del Discurso

En el nivel textual señalamos los marcadores textuales que estructuran el discurso:

• Adición: y, incluso
• Oposición: aun así, al contrario, sin embargo
• Causalidad: pues, entonces
• Reformulación: por ejemplo, o sea
• Orden del Discurso: para empezar, en fin…

Conclusión sobre la Coherencia Textual

Por todo ello, podemos afirmar que nos encontramos ante un texto coherente y que, a reforzar esa coherencia, contribuyen numerosos mecanismos de cohesión en todos los niveles de la lengua: gramatical, léxico-semántico y textual.

Pautas para el Estudio Morfológico y Semántico de Palabras

A continuación, se detallan los pasos requeridos para el estudio de las palabras seleccionadas:

1. Morfología Derivativa: Mencionar el lexema, prefijo y sufijo (morfema dependiente derivado: sufijo/prefijo/significado gramatical…).
2. Morfología Flexiva: Indicar si es singular o plural (morfema dependiente flexivo/significado gramatical…).
3. Formación de la Palabra: Determinar si es derivada, simple, compuesta o parasintética.
4. Familia Léxica: Identificar a qué familia léxica pertenece (ejemplos: trabajadoras: trabajo / desigualdad: igual).
5. Categoría Morfológica: Clasificar la palabra (sustantivo, verbo o adjetivo, según su uso en el texto).
6. Definición Contextual: Proporcionar la definición según su sentido específico en el texto.