Ludotecas: organización, funcionamiento y actividades para niños (3-14 años)

Ludotecas: públicas o privadas, temporales o itinerantes (ludobuses)

Definición: Lugar donde los niños y niñas pueden obtener juguetes en régimen de préstamo y donde pueden jugar mediante la mediación directa del juguete con la ayuda posible de un ludotecario o animador infantil. Rango de edad habitual: 3 a 12-14 años.

Principios

• Espacio propio y exclusivo para el juego.
• El juego debe ser el recurso metodológico básico.
• Debe haber personal especializado.
• Debe existir un proyecto educativo y cultural a medio o largo plazo.

Planificación

• Largo plazo: anual.
• Medio plazo: trimestral.
• Corto plazo: cada 15 días.

Objetivos

• Favorecer el desarrollo integral de la infancia.
• Mejorar la calidad de vida de quienes participan en la actividad.
• Ofrecer una visión que permita a los adultos comprender la importancia y la necesidad del juego.
• Favorecer el juego con iguales (otros niños y niñas de su edad).
• Ofrecer asesoramiento sobre juguetes y el juego.
• Favorecer la comunicación entre niños, niñas y adultos.
• Inculcar el respeto hacia las personas y las cosas.
• Adecuar los juegos y los juguetes a niños y niñas con diversidad funcional.

Metodología

Debe centrarse en la libertad. Los educadores y educadoras son dinamizadores, facilitadores y asesores, y los niños y niñas son los protagonistas de la acción educativa. Los ludotecarios deben poner al alcance los medios necesarios para que los menores puedan actuar con independencia.

Diseño y selección de actividades

La metodología implica la realización de diferentes tipos de actividades:

• Libres: en las que el niño o la niña elige el juguete y juega solo/a o acompañado/a (organización en rincones). El/la educador/a sólo posibilita la acción.
• Actividades grupales: propuestas por el educador o la educadora y que pueden ser dentro o fuera de la escuela. Ejemplo: decoración de un espacio de la ludoteca.
• Juegos en grupo: propuestos por el educador o por los niños. Ejemplo: juegos cooperativos.
• Talleres y actividades: fabricación de juegos, construcción de juguetes, hacer versiones de juegos tradicionales, talleres de Pascua, Navidad, etc.

Aspectos organizativos

Recursos humanos

Los ludotecarios y las ludotecarias se encargan de organizar la ludoteca y dinamizarla. Suelen ser profesionales de la animación sociocultural, monitores de tiempo libre, técnicos de educación infantil, etc.

Funciones del/la ludotecario/a coordinador/a (título o superior)

• Elaborar proyectos a largo, medio y corto plazo y evaluar los resultados de las diversas intervenciones.
• Programar (coordinación) y llevar a cabo las actividades previstas (monitorado).
• Analizar los juguetes, juegos, espacios y situaciones de juego de manera crítica.
• Hacer inventario del fondo lúdico.
• Clasificar y catalogar los juegos y los juguetes.
• Gestionar la institución y sus recursos económicos.
• Elaborar información y realizar campañas publicitarias.
• Asesorar a familias y otros profesionales.

Funciones del/de la ludotecario/a monitor (técnico especialista)

• Atender a los usuarios y usuarias.
• Realizar préstamos de juguetes.
• Mantener en buenas condiciones y reparar los juguetes.

Distribución del espacio

Ludoteca media:

• Vestíbulo con perchas, baños y mesa.
• Sala grande, soleada y ventilada, que se pueda dividir en salas para los más pequeños.
• Debe haber 3 zonas diferenciadas:
  1. Rincones para el juego simbólico y de imitación (hasta 6-7 años).
  2. Zona de juegos de mesa, construcciones, rompecabezas, etc.
  3. Zona despejada para los juegos de psicomotricidad.
• Si hay menores de 4 años, debe existir una zona diferenciada para ellos.
• Almacén de juguetes.
• Despacho.
• Es conveniente que haya un jardín, terraza o patio interior.

Material lúdico

• Mobiliario: funcional (estanterías que no superen 1,5 m y sillas que puedan apilarse).
• Decoración: sencilla y alegre.
• Juguetes: variados, según la edad y las características físicas y psicológicas de los niños y niñas.

Funcionamiento

Horario

Varía según los objetivos de la ludoteca. Algunas ludotecas solo abren fines de semana y festivos; otras abren los días laborales por la tarde (por ejemplo, de 17:00 a 20:00). A veces abren por la mañana para recibir grupos escolares o para preparar actividades.

Modalidades de asistencia

Hay ludotecas en las que:

• Los niños y niñas pueden ir cuando quieran.
• Pueden ir los días que les corresponde (según horario o turno).
• Sólo pueden ir los días que les corresponde y en unos turnos determinados.

Normas

• Cuotas: en la mayoría se debe pagar una cuota; en otras solo una inscripción; otras hacen pagos trimestrales o anuales. En algunas, en lugar de pagar para hacerse socio, se paga por préstamos de juguetes.
• Duración del préstamo: entre 7-15 días.
• Normas de higiene: lavarse las manos antes de entrar y no comer dentro de la sala de juego.
• Normas de convivencia: respetar a los compañeros, el turno y el material. Las normas suelen exponerse en pictogramas y se negocian con los niños y niñas.

Permisos y trámites

• Local adecuado.
• Seleccionar personal.
• Conseguir juguetes y clasificarlos.
• Obtener licencia municipal.
• Tramitar subvenciones.
• Elaborar normativa de funcionamiento.
• Realizar publicidad.
• Contratar un seguro.
• Elaborar impresos de inscripción y autorización.
• Hacer fichas para los préstamos.

Salidas y excursiones

Salidas y excursiones: actividades que consisten en recorrer una zona del territorio con el objetivo de conocerla, distraerse o realizar deporte.