Lectura y comprensión lectora: tipos, estrategias y pensamiento crítico

Lectura

Lectura: Proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos.

Tipos de lectura

• Oral
• Silenciosa
• Superficial
• Selectiva
• Comprensiva
• Reflexiva
• Crítica
• Recreativa

Comprensión

Comprensión: Requiere del uso de estrategias de lectura no lineal que permiten la búsqueda e interpretación de la información.

Textos: continuos y discontinuos

Según el medio o soporte del texto:

• Texto impreso
• Texto electrónico

Según el entorno únicamente electrónico:

• Del autor: el lector es receptor y puede modificar el contenido.
• Por mensajería: el lector tiene la posibilidad de añadir o modificar el contenido del texto.

Según el formato del texto

Continuos: Son textos compuestos por oraciones que configuran párrafos, formando estructuras de diferentes tamaños como secciones, capítulos o libros que ayudan al lector a reconocer la organización del texto.

Discontinuos: No suelen constituir estructuras más amplias. Suelen presentarse como textos compuestos por una serie de listas de mayor o menor complejidad o por combinaciones de varias listas.

Tipos de textos

• Descriptivo: describen las propiedades de objetos, personas, espacios o acontecimientos en un espacio.
• Narrativo: narran acontecimientos, cuentos o experiencias, en los que el orden cronológico no siempre es esencial para entender el texto.
• Transaccionales: son aquellos donde hay una interacción con el lector.
• Persuasivos: tratan de convencer al lector de hacer o comprar algo por medio del discurso argumentativo.
• Argumentativo: tiene como objeto expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor.

Ejemplos

Cartas personales, correos o mensajes para organizar eventos.

Formato del texto

• Continuo: artículos periodísticos, ensayos, novelas.
• Discontinuo: gráficas, diagramas, mapas.

Comprensión lectora y pensamiento crítico

Comprensión lectora: Es el resultado de la interacción que se da entre el que lee y el texto.

Pensamiento crítico: Es la habilidad que permite el desarrollo del pensamiento que busca darle significado a un texto.

Dimensiones del pensamiento crítico

• Sustantiva: examina el contenido de la información y los conceptos que sustentan el pensamiento.
• Pragmática: examina el pensamiento en relación con los fines que se propone.
• Contextual: examina el contenido histórico-social que produce el pensamiento.
• Dialógica: examina puntos de vista.
• Lógica: examina la estructura y forma del pensamiento, su coherencia y consistencia.

Habilidades del pensamiento crítico

Interpretación, análisis, evaluación, explicación, inferencias y metacognición.

Teorías

• Louise Rosenblatt (1978): lectura como proceso transaccional entre el lector y el texto.
• Kenneth Goodman (1982), Heimlich (1991): la lectura como producto de la interacción entre el lenguaje y el pensamiento.
• Rockwell (1982), Collins (1980): el lector tiene la capacidad de comprender el texto cuando extrae su significado.

Categorías de la comprensión lectora

• Nivel literal
• Nivel de comprensión interpretativa
• Nivel crítico

Herramientas

Línea del tiempo, mapa conceptual, mentefacto, mapa mental, telaraña, representación gráfica.

Definiciones de los procesos

• Perceptivas: nos permiten la recogida y el análisis sensorial de la información.
• Léxico: mecanismo que permite dotar de significado a las unidades lingüísticas.
• Semántico: extrae el significado de la oración y lo integra en los conocimientos del lector.
• Sintáctico: permite determinar la estructura de las oraciones y establecer relaciones entre los distintos elementos.

Estrategias de lectura

Visualizar, predecir, establecer conexiones, inferir, sintetizar, identificar ideas principales, localizar palabras clave y cuestionar.