Jorge Guillén: Vida y Obra del Poeta de la Generación del 27

Jorge Guillén: Vida y Obra

Autor y Obra

Jorge Guillén Álvarez (Valladolid, 18 de enero de 1893 - Málaga, 6 de febrero de 1984) fue un poeta español, perteneciente a la Generación del 27. Estudió Filosofía y Letras en Madrid y en Granada, graduándose en 1913. En 1924 se doctoró y visitó Alemania después de haber sido lector de español en la Sorbona (1917-1923), actividad que repitió años después en Oxford. En 1925 obtuvo la cátedra de Literatura española en la Universidad de Murcia, pasando a la de Sevilla tres años después. Ocupó este último puesto hasta que, acabada la Guerra Civil, se exilió a los Estados Unidos, donde impartió Literatura y Letras hasta el final de su carrera.

Realizó colaboraciones en las revistas intelectuales españolas más importantes (España, La Pluma, Índice, Revista de Occidente) y posteriormente en las hispanoamericanas. Entre otras actividades, tradujo a Paul Valéry (Cementerio marino) y a Jules Supervielle. Su poesía se editó en la Revista de Occidente desde 1919 hasta 1928; en este último año apareció con el título de Cántico, considerado a menudo como el libro cumbre de su generación.

En una segunda etapa, en la que se reflejan diversos conflictos políticos, publicó las tres partes de Clamor, tituladas Maremagnum (1957), Que van a dar en la mar (1960) y A la altura de las circunstancias (1963). Son temas recurrentes en su obra la nostalgia del pasado, el paso del tiempo y la reflexión sobre la vejez. Más adelante, con Homenaje (1967), retornó al enfoque de su primera etapa. Sus últimas obras son Y otros poemas (1973) y Final (1982).

En 1976 recibió el máximo galardón de las letras hispánicas, el Premio Miguel de Cervantes.

Movimiento Literario: Generación del 27

Con el término Generación del 27 se denomina a una constelación de escritores y poetas españoles (a las mujeres de esta generación también se les conoce como Las Sinsombrero) del siglo XX que se dio a conocer en el panorama cultural alrededor de 1927, con motivo del homenaje a Luis de Góngora organizado en ese año por José María Romero Martínez en el Ateneo de Sevilla, en el tercer centenario de su muerte. En dicho homenaje participaron muchos de sus miembros más conocidos, dentro de la "Edad de Plata" de la literatura española, época en que coincidieron en plena producción, durante la Segunda República, esta brillante promoción junto a otras dos no menos brillantes: la Generación del 98 y el Novecentismo.

Características de la Generación del 27:

• Nacimiento en años poco distantes.
• Formación intelectual semejante.
• Relaciones personales.
• Participación en actos colectivos propios.
• Existencia de un “acontecimiento generacional” que aglutine sus voluntades.
• Presencia de un “guía”.
• Rasgos comunes de estilo (“lenguaje generacional”).
• Anquilosamiento de la generación anterior.

Poema "Más Allá": Estructura y Recursos Literarios

Resumen: Tras el despertar del poeta, este se cuestiona sobre si existe la nada, ya que queda eclipsado por la belleza del día, del Sol, de ese despertar y de la vida, que es comparable al regreso del alma al cuerpo. El sujeto poético, después de esto, compara la vida con los sueños y empieza a observar todo aquello que le rodea, agradeciendo a los enigmas, ya que le ayudan a emocionarse, y finaliza con una exaltación de la perfección del universo y sus componentes, y de esa luz del Sol que le ilumina. El tema es la exaltación de la perfección del universo creado y todos sus pequeños componentes contemplados en un día cualquiera, después de despertarse. Es comparable a abrir los ojos después de mucho tiempo o por primera vez y ver la luz.

Estructura: El poema "Más Allá" está dividido en seis partes, de las cuales la primera y la última tienen 15 coplas y las restantes 5. Los versos son heptasílabos con rima asonante en los pares y sin rima los impares. El poema está dividido en seis secciones. Consta de una introducción donde ya encontramos el clímax en el momento de levantarse. El resto del poema son básicamente descripciones para fortalecer ese tema.

Recursos Literarios:

• Exclamación afirmativa:
  • Parte 1 → v.3 “¡Luz!”, v.4 “¡Asombro!”
  • Parte 3 → v.1 “¡Más allá!”
  • Parte 4 → v.12 “¡Energía o su gloria!”
• Metáfora:
  • Parte 1 → v.8 “Sobre los amarillos todavía/estancia difusa”
  • Parte 6 → v. última estrofa “toda la creación, que al despertarse un hombre lanza la soledad a un tumulto de acordes.” y v.22 “el día al fin logra rotundidad humana”
• Oxímoron:
  • Parte 1 → v.31 “Minuto eterno”
  • Parte 3 → v.8 “Júbilo triste”
• Personificación: Parte 1 → v.52 “La palabra del mar”
• Asíndeton: Parte 1 → v.57 “soy, más, estoy”
• Símil: Parte 2 → v.3 “su paraíso aquí: penumbra de costumbre”
• Sinestesia: Parte 3 → v.15 “enigmas amables”
• Metonimia: Parte 4 → “Filo escueto/libro” “mimbre/sillón” “cal/pared”