Introducción a la Epistemología: Corrientes, Características y Desafíos del Conocimiento Científico

El Conocimiento: Una Introducción

El conocimiento es una manera de relacionarse con la realidad, un modo de interpretarla. Lo describe, explica y predice. Describir es enunciar las características de un objeto o estado de cosas; explicar es relacionar los motivos que producen o permiten un hecho; predecir es anticipar un hecho, y retrodecir es explicar cómo ocurrió.

Tipos de Conocimiento

• Sentido común: basado en la experiencia de la vida cotidiana.
• Científico: basado en estudios profesionales.

Todo conocimiento requiere de cierta legalidad que lo haga creíble y confiable. En las prácticas cotidianas, se valida apelando a la experiencia. En las profesionales, se legitima por medio de títulos habilitantes; en el conocimiento científico, con la precisión y la coherencia de las proposiciones, y la constatación entre lo que se enuncia y la realidad empírica a la que se refiere.

No todo conocimiento racional es científico, ya que no todo pensamiento racional es científico. El conocimiento propio de la ciencia es riguroso pero limitado; sus exigencias lo restringen.

Ciencia y Conocimiento Científico: Diferencias Clave

La diferencia entre ciencia y conocimiento científico radica en que la primera es un concepto mucho más amplio y abarcativo, que incluye al conocimiento científico, así como a instituciones gubernamentales, universidades, etc.

Epistemología: La Filosofía de la Ciencia

Epistemología: es una disciplina filosófica que se denomina también "filosofía de la ciencia".

Corrientes Epistemológicas

• Positivismo: doctrina filosófica originada en Francia por Auguste Comte, que desarrolló la teoría de los tres estadios: teológico, metafísico y positivo.

• Círculo de Viena: grupo de filósofos y científicos que formaron en 1929 una asociación con el objetivo de fusionar todas las ciencias a partir de la unificación del lenguaje.

• Neopositivismo: corriente que concilió las ideas del positivismo y del Círculo de Viena, enunciando una serie de ideas que se mantendrían a través del tiempo. Estas ideas son:
  • La convicción de que la razón humana se reduce a los límites de la racionalidad científica.
  • La exigencia de unificar y formalizar el lenguaje de la ciencia.
  • La prescripción de la neutralidad ética de la ciencia.

Características del Conocimiento Científico

• Descriptivo, explicativo y predictivo: deduce sus explicaciones a partir de un sistema de leyes y describe con exactitud.
• Crítico-analítico: analiza separando los elementos de una totalidad estudiada y los examina críticamente a la luz de argumentos racionales. Se expone a la crítica, tanto interna como externa.
• Metódico y sistemático: sigue procedimientos que responden a una estructura lógica previa. Se trata de un sistema de relaciones entre hipótesis y derivaciones empíricas, organizadas y clasificadas sobre la base de principios explicativos.
• Controlable: las proposiciones científicas son controlables por elementos de juicio fácticos; se deben conocer y controlar las variables.
• Unificado: se busca cierta unificación de los conocimientos, compartiendo los mismos criterios de investigación.
• Lógicamente consistente: debe tener coherencia interna y validación empírica de las teorías.
• Lenguaje preciso: el lenguaje científico es preciso, neutro y pretende unificar la ciencia; utiliza términos y conceptos definidos de manera precisa.
• Objetivo: se relaciona con el consenso dentro de la comunidad científica. Los enunciados de la ciencia deben formularse de manera que otros investigadores puedan reproducir el experimento y someterlo a prueba.
• Provisorio: las leyes científicas son proposiciones de alcance universal. De ellas se deducen consecuencias observacionales, a partir de las cuales se pueden derivar enunciados observacionales.

Contextos de Descubrimiento y Justificación en la Ciencia

Contexto de descubrimiento (subjetivo): comprende la manera en que los investigadores arriban a sus conjeturas, hipótesis o afirmaciones. Se inscribe en el devenir personal del científico, en sus relaciones de poder, sus sueños, etc. Corresponde a la historia externa.

Contexto de justificación (objetivo): abarca todo lo relativo a la validación del conocimiento científico y, por lo tanto, se refiere a la estructura lógica de las teorías. Se instrumentan los medios para llevar a cabo las investigaciones. Corresponde a la historia interna.

El Desafío de las Ciencias Sociales

El problema de las ciencias sociales radica en que no pueden controlar todos los factores sociales, como sí pueden hacerlo las ciencias naturales en sus teorías. Además, las ciencias sociales estudian al sujeto, que está en continuo cambio.

Reflexiones de Sabino sobre el Conocimiento

Según Sabino, el problema del conocimiento reside en que los seres humanos necesitan del mismo para desarrollar su vida y realizar sus actividades. Sin embargo, esos conocimientos deben ser buscados y encontrados por medio de un trabajo indagatorio, ya que muchas veces se dan cosas por sentadas y se cree que son de una manera cuando no lo son.

Es un proceso porque no se adquiere de un día para otro, no solo desde el punto de vista histórico, sino también en lo que respecta a cada descubrimiento, etc.

Tipos de Conocimiento según Sabino

Tipos: Sabino menciona el pensamiento científico, que centra sus teorías en la razón y trata de desprestigiar a los demás conocimientos. Esto no significa que el pensamiento científico tenga más validez que los demás.

Características del Conocimiento según Sabino

Características del conocimiento:

• Objetividad: se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa tal cual es. No se puede alcanzar plenamente.
• Racionalidad: la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados.
• Sistematicidad: se organiza en sus búsquedas y en sus resultados; se preocupa por construir un sistema de ideas organizadas coherentemente y de incluir todo conocimiento parcial en conjuntos más amplios.
• Generalidad: busca expandir el conocimiento y generar reglas generales.
• Falibilidad: se autocorrige y supera para desprenderse de todas las elaboraciones aceptadas cuando se comprueba su falsedad.