Intervención Educativa y Asistencial: Claves para el Desarrollo Personal
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Intervención: Proceso y Acción
La intervención es un proceso y acción que, de manera intencionada y justificada, se programa y ejecuta con una finalidad. Su objetivo es modificar, mejorar y/o interrumpir un proceso en marcha.
Intervención Educativa
La intervención educativa se centra en el desarrollo de las potencialidades personales para que la persona usuaria pueda actuar de la manera más independiente posible. La intervención de los diferentes profesionales se centrará más en enseñar a hacer y en motivar a hacer que en ejecutar directamente las actividades. La intervención educativa se lleva a cabo proporcionando la ayuda que la persona requiere de acuerdo a sus necesidades específicas.
Intervención Asistencial
La intervención asistencial proporciona las ayudas necesarias y suple las necesidades que la persona no puede realizar por sí misma. Estas intervenciones son comunes en:
- Personas con gran discapacidad o con enfermedades terminales.
- Personas con diversidad funcional física que manifiestan su interés por llevar una vida activa e independiente.
Planificación de la Intervención
La planificación de la intervención implica decidir y organizar anticipadamente actividades, recursos, personal, etc., necesarias para desarrollar una intervención. Esta planificación debe realizarse con cualquier modalidad de intervención, ya sea a domicilio o en entornos institucionalizados. Puede llevarse a cabo a nivel grupal o personalizada y se concreta en documentos formales como el PAI y el PIVI.
PAI: Plan de Atención Individualizado
El PAI es el documento en el que se recogen y planifican el conjunto de estrategias destinadas a la atención integral y personalizada de cada una de las personas usuarias. Los contenidos del PAI incluyen:
- Datos personales de la persona.
- Fecha de ingreso.
- Identificación de las necesidades en las diferentes áreas de atención.
- Objetivos concretos.
- Actividades previstas para conseguir los objetivos.
- Identificación de los profesionales que desarrollan cada actividad.
- Criterios de evaluación.
Elaboración del PAI
La elaboración del PAI implica la participación interdisciplinar de los diferentes profesionales, familiares y de la propia persona usuaria. Se debe procurar el máximo esfuerzo en la elaboración del plan para compatibilizar los deseos, las preferencias y los valores de la persona con la organización del centro y las formas de trabajo que en él se practican. Este proceso tiene dos fases:
- Valoración inicial.
- Diseño del plan.
La elaboración de este plan deberá terminarse antes de los 60 días posteriores al ingreso.
La Valoración Inicial
La valoración inicial tiene como objetivo averiguar toda la información posible sobre el estado de salud, la capacidad funcional y la red de apoyo de la persona usuaria.
Recogida de la Información
La recogida de la información se realiza a través de:
- Información documental: Se obtiene mediante todos los documentos que la persona usuaria y la familia nos suministran, así como los informes que el equipo del centro obtiene.
- Información directa: Se obtiene hablando con la persona usuaria y sus familiares o con personas allegadas, o por observación.
- Exploración física: Se evalúa el estado de las constantes vitales, agudeza de los sentidos, etc.
Ejes Básicos de la Información
La información se estructura en tres ejes básicos:
- Datos de su biografía e identidad personal.
- Proyecto de vida actual.
- Dimensiones de capacidad personal: independencia/dependencia, autonomía/heteronomía y competencia para la gestión de su vida.