Integración de Recursos Tecnológicos y Audiovisuales en la Enseñanza de Idiomas

1. Aspectos tecnológicos y pedagógicos en la utilización de materiales audiovisuales

La utilización de materiales audiovisuales (periódicos, televisión, reproductor de casetes, video, etc.) y la técnica de recursos didácticos son proyecciones de la investigación en el área de la tecnología.

1.1 Condiciones

Hay algunas condiciones generales que deben preverse para la incorporación de todo tipo de materiales, ya sean nuevos o antiguos:

• Instalación
• Posibilidades didácticas
• Formación técnica
• Formación didáctica
• Uso y conservación

1.2 Objetivos y funciones principales

Los recursos tecnológicos fundamentalmente persiguen dos objetivos educativos:

1. La incorporación de un medio que permita una visión nueva y más estrecha de los contenidos de cada área.
2. El desarrollo de las habilidades necesarias para su utilización en el aula.

De todos modos, las funciones principales de los recursos tecnológicos son:

• Función innovadora
• Motivación
• Estructural
• Operativa
• Configuradora
• Formativa

1.3 Usos

La didáctica utiliza los recursos didácticos en la materia, los cuales se pueden clasificar en tres categorías:

• Fomento de la tecnología
• Tecnología de la producción
• Auto-acceso a la tecnología

1.4 Principales recursos en el aula de Lengua Extranjera (FL)

Como se estableció en un principio, los materiales y los recursos se han dividido tradicionalmente en tres grandes secciones. Algunos de ellos pueden parecer más "centrados en el profesor", mientras que otros pueden ser más adecuados para un ambiente "centrado en el estudiante".

a) Recursos tradicionales

Pizarra, libros de texto, tarjetas, objetos reales, gráficos murales y el periódico.

b) Nuevos recursos: tecnologías audiovisuales

Transparencias, reproductor de casetes/CD, televisión y video.

2. La computadora como recurso auxiliar para aprender y perfeccionar idiomas

¿Por qué tenemos que considerar un ordenador en nuestras clases de Inglés? El uso de múltiples medios de comunicación implica la combinación de texto escrito, sonidos, imágenes fijas y la Web 2.0. Las personas han encontrado diferentes maneras de usar las computadoras.

2.1 Instrucción Asistida por Computadora (CAI) en la enseñanza de lenguas extranjeras (FLT)

Hay muchas maneras de usar las computadoras para la enseñanza del idioma Inglés. En primer lugar, para preparar nuestras clases, para la administración de las clases y para que las clases sean más eficaces.