Instrumentos de Evaluación del Factor G e Inteligencia General: Clasificación y Aplicaciones

Evaluación del Factor G (Inteligencia General)

El Factor G es un constructo fundamental en la psicometría. Los siguientes instrumentos buscan medir o estimar este potencial cognitivo:

A. Matrices Progresivas de Raven

Este test es no verbal ni manipulativo. No es una medida directa del Factor G, sino una estimación del potencial de aprendizaje del sujeto. Mide la capacidad de educción de las relaciones, es decir, la habilidad para dar sentido a un material desorganizado o confuso.

Niveles de Aplicación

• Escala Color: Se aplica a sujetos de 4 a 10 años.
• Escala General: Sujetos de 11 años en adelante (requiere completar la figura).
• Escala Superior: Adolescentes y adultos con inteligencia superior a la media (consta de 2 series).

Limitaciones

Se señalan como limitaciones principales que los ítems están inalterados desde 1930, la necesidad de una adaptación rigurosa al español, y consideraciones sobre seguridad y protección del material.

B. Matrices Test de Inteligencia General (Sánchez-Sánchez)

Este instrumento evalúa el Factor G o Inteligencia General (Estrato III) a partir de matrices de evaluación no verbal. Su rango de aplicación es amplio (6 a 74 años).

Ventajas y Aplicaciones

Ofrece mayor precisión, mejor evaluación y menor tiempo de aplicación. Se utiliza para la evaluación de la inteligencia, los aspectos cognitivos o de razonamiento, y tiene múltiples aplicaciones:

• Detección de altas capacidades y talento o discapacidad intelectual.
• Problemas de aprendizaje.
• Evaluación psicopedagógica y orientación.
• Selección de personal, clínica, forense e investigación.

Puede aplicarse de forma individual o colectiva, sin restricción de tiempo, y ofrece una puntuación de índice general llamado CI o un percentil.

C. Factor G-R (Test de Inteligencia No Verbal Revisado de Cattell y Cattell)

Este test está diseñado para ser libre de influencia cultural. Evalúa la inteligencia del Factor G o Inteligencia General mediante tareas de Inteligencia Fluida. Consta de 4 tareas principales:

1. Series
2. Clasificación
3. Matrices
4. Condiciones

Tests de Inteligencia General No Culturales y No Verbales (Dominós)

Estos tests (D-48, D-70 y TIG) tienen como finalidad valorar la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático a los problemas, y apreciar las funciones centrales de la inteligencia: abstracción y comprensión de relaciones.

Tests de Dominós D-48 y D-70

Presentan series de dominós de dificultad creciente, siguiendo una ley que el sujeto debe descubrir.

Tests de Inteligencia General (TIG)

El TIG-1 es más fácil que el TIG-2 (el cual suele constar de 50 ítems).

Tests de Inteligencia General Verbales

A. Otis Sencillo

Mide la inteligencia general en sujetos de nivel cultural medio-bajo. Evalúa el razonamiento deductivo e inductivo, el conocimiento léxico y la capacidad para adaptar el pensamiento a nuevas exigencias. Se utiliza en selección vocacional para prever la eficacia de las personas en determinadas tareas.

B. IG-2

Mide la Inteligencia Cristalizada. Se utiliza para evaluar la capacidad intelectual en sujetos de nivel medio-bajo. Las habilidades requeridas son:

• Abstracción
• Comprensión verbal
• Razonamiento numérico

Este test se aplica con tiempo limitado.

C. EFAI (Evaluación Factorial de Aptitudes Intelectuales)

El EFAI evalúa las cuatro principales áreas de razonamiento:

1. Razonamiento espacial
2. Razonamiento numérico
3. Razonamiento abstracto verbal
4. Memoria

Busca evaluar la habilidad de resolver problemas, la flexibilidad intelectual, la capacidad de deducción e inducción, y la rapidez y agilidad mental. Existen 4 niveles de complejidad creciente.