Implementación y Fundamentos del Modelo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria

Modelo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria

Fundamentación del Modelo

Marco Legal

• Basado en la Constitución del Ecuador y tratados internacionales.
• El Estado debe garantizar la educación a niños, niñas y adolescentes, incluso en contextos de enfermedad o reposo prolongado.
• Se apoya en leyes como la LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural), la Ley de Salud, el Plan del Buen Vivir y tratados como la Convención sobre los Derechos del Niño y la Declaración REDLACEH.

Propósito

• Asegurar la continuidad educativa de estudiantes en situación de enfermedad, hospitalización o tratamiento médico prolongado, evitando el rezago o la deserción escolar.

Objetivos

• Garantizar el acceso y la permanencia en el sistema educativo.
• Implementar servicios educativos hospitalarios y domiciliarios.
• Usar metodologías lúdicas, flexibles e innovadoras.
• Asegurar la calidad educativa y la atención integral.

Población Beneficiaria

• Directa: Niños, niñas y adolescentes en situación de enfermedad.
• Indirecta: Familias, docentes, personal médico y redes de apoyo.

Enfoques del Modelo

• De Derechos: La educación como derecho fundamental.
• Inclusivo: Atención a la diversidad, participación y equidad.
• Ecológico-Contextual: Atención centrada en el entorno del estudiante.
• Integral: Mirada holística que incluye aspectos físicos, emocionales y sociales.
• Bienestar: Se prioriza el bienestar del estudiante y su familia.

Ejes de Acción y Proceso del Modelo de Atención Educativa Hospitalaria y Domiciliaria

Ejes de Acción

1. Atención Educativa: Personalizada y adaptada al estado del estudiante.
2. Intervención: Acompañamiento pedagógico y emocional.
3. Seguimiento y Acompañamiento: Coordinación efectiva entre familia, escuela y equipo de salud.
4. Proyecto Educativo Institucional (PEI): Debe incluir esta modalidad de atención.

Proceso del Modelo de Atención

1. Derivación al Programa: Por parte de la institución educativa o del equipo médico.
2. Ingreso del Estudiante: Se evalúa su estado y necesidades específicas.
3. Planificación Curricular: Adecuada a su condición de salud.
4. Atención Educativa: Impartida en hospital, aula móvil o domicilio.
5. Vínculos Afectivos: Fortalecimiento del vínculo estudiante-docente.
6. Evaluación y Certificación: Se reconoce oficialmente su aprendizaje.
7. Reincorporación Educativa: Transición fluida a su escuela de origen tras el alta médica.

Metodología del Programa

Principios Metodológicos

1. Lúdica: Se utiliza el juego como herramienta esencial de aprendizaje.
2. Personalizada: Se adapta al ritmo y condición particular del estudiante.
3. Multinivel: Atención simultánea a varios estudiantes con diferentes niveles educativos.
4. Flexible: Se permiten adaptaciones curriculares según cada caso.
5. Innovadora: Uso de TIC y TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) para continuar los estudios a distancia o en ambientes no convencionales.