Implementación y Estructura del Plan de Acción Tutorial (PAT): Roles, Fases y Herramientas Docentes

Organización y Desarrollo de la Acción Tutorial: El Plan de Acción Tutorial (PAT)

El PAT es el marco básico y común de actuación para todo el profesorado del centro. Aunque se haga hincapié y se resalte la figura del profesor-tutor, constituye un documento o instrumento que impulsa la realización de una acción tutorial planificada, sistemática y efectiva.

Características Esenciales del PAT

• Fácil y operativo.
• Flexible.
• Fomenta la comunicación horizontal y vertical.
• Fácilmente evaluable.
• Optimizable y ampliable.

Implementación y Coordinación del PAT

¿Quién debe coordinar el PAT?

La persona o personas responsables designadas por el centro.

Funciones de la Coordinación

• Coordinar la elaboración del plan.
• Proponer la programación al Consejo Escolar.
• Coordinar y programar las reuniones periódicas con los profesores tutores para realizar la adecuación y seguimiento de las programaciones.
• Coordinar la evaluación.
• Realizar una memoria de todo el proceso.

¿Quién debe implicarse y llevar a cabo el PAT?

Todo el centro, aunque será el profesor tutor quien lo aplicará principalmente.

¿Quién debe aprobar el PAT?

El Consejo Escolar.

Fases del Desarrollo y Planificación del Plan de Acción Tutorial

Fase 1: Evaluación de Contexto y Necesidades

1. Evaluación del entorno social y educativo.
2. Identificación de los destinatarios.
3. Detección de necesidades (definir las necesidades en función de la situación real y priorizar las necesidades según importancia y urgencia).
4. Formulación de finalidades y objetivos del programa.

Fase 2: Diseño del Plan

1. Fundamentación teórica.
2. Objetivos específicos.
3. Contenidos del programa.
4. Actividades.
5. Estrategias.
6. Recursos.
7. Temporalización.
8. Pautas para la evaluación (criterios).

Fase 3: Implantación

1. Puesta en marcha del plan según lo diseñado.
2. Puesta a punto de la infraestructura necesaria.
3. Definición de los responsables, agentes y tareas, y coordinación entre ellos.
4. Proceso de constante adecuación entre lo diseñado y lo ejecutado.

Fase 4: Evaluación

1. Diseño de la evaluación.
2. Recogida de la información.
3. Procesamiento y análisis de la información.
4. Interpretación de la información.
5. Toma de decisiones.

Definición de Acción Tutorial

Según Álvarez González, la acción tutorial es la:

“Acción formativa de orientación y ayuda que el profesor tutor y el resto del equipo docente realizan con sus alumnos a nivel individual y grupal en los ámbitos personal, escolar y profesional, al mismo tiempo que ejercen su función docente”.

El Rol de los Agentes Educativos

La Familia: Educación y Empoderamiento

La familia educa (estructura funcional básica, socializa) y empodera (poder y autonomía). Aspectos clave:

• Límites: Respetar las reglas (fomenta el autocontrol y la confianza).
• Coherencia: Actuar como modelos.
• Comunicación: Asertividad, empatía, reconocer errores, explicar.
• Nota: Se menciona la relación con la ansiedad e hiperactividad (referencia a Vivette Glover).

El Tutor: Formación Integral del Alumno

El tutor se centra en la formación integral del alumno, abordando:

• Ética y valores.
• Actitudes y hábitos.
• Educación emocional.
• Habilidades (especialmente la comunicación).

Herramientas y Habilidades del Tutor

Habilidades Interpersonales

• Asertividad.
• Empatía.

Habilidades Intrapersonales

• Automotivación.
• Autorregulación (Foco Interno).
• Autoconocimiento.

La Asertividad en la Acción Tutorial

La asertividad es fundamental para la comunicación efectiva. Tipos de asertividad:

• Asertividad Positiva: Reforzar lo bueno de los demás (relacionado con la liberación de oxitocina).
• Asertividad Empática: Mostrar comprensión (“Entiendo…”).
• Asertividad Subjetiva: Expresar la propia opinión o sentimiento junto con la comprensión (“Entiendo, pero si hubieras…”).
• Asertividad Elemental: Expresión directa de la necesidad o límite (“Entiendo, pero…”).